大学组织部是高校党建工作的核心部门，其工作计划是引领和规范学年组织工作的纲领性文件。制定科学、严谨的工作计划，对于加强基层党组织建设、提升党员干部队伍素质、增强组织凝聚力与战斗力具有至关重要的意义。本计划旨在明确新学年的工作方向与核心任务，确保各项工作有序、高效、创新地开展。下文将为您呈现五篇不同侧重与风格的《大学组织部工作计划》范文，以供参考。
篇一：《大学组织部工作计划》
（综合全面型）
前言
为深入贯彻落实新时代党的建设总要求，全面加强我校党的组织建设，切实提升组织工作的科学化、规范化和制度化水平，根据上级党组织的工作部署和我校党委的年度工作要点，结合组织部工作实际，特制定本学年工作计划。本计划旨在通过系统性、前瞻性的规划，明确工作目标，细化工作任务，夯实工作责任，推动我校组织工作再上新台阶，为学校各项事业的健康发展提供坚强的组织保证。
一、指导思想
以马克思列宁主义、毛泽思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧密围绕学校立德树人的根本任务和中心工作，坚持党要管党、全面从严治党，以提升组织力为重点，突出政治功能，着力在加强思想政治建设、夯实基层组织基础、建设高素质干部队伍、严格党员教育管理等方面下功夫，不断增强各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
二、工作目标
- 思想建设目标：党员干部理论素养和政治站位显著提升。通过系统化、常态化的理论学习，确保党员理想信念更加坚定，“四个意识”更加牢固，“四个自信”更加自觉，“两个维护”更加坚决。
- 组织建设目标：基层党组织标准化、规范化建设水平全面达标并争创优秀。实现党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用充分发挥，党建工作与业务工作深度融合，形成一批具有示范效应的先进基层党组织。
- 队伍建设目标：干部队伍和党员队伍结构更趋优化，能力素质全面增强。干部选拔任用机制更加科学，后备干部培养体系更加完善。党员发展质量持续提高，党员教育管理监督更加严格有效。
- 制度建设目标：组织工作制度体系更加健全完善。对现有制度进行梳理、修订和补充，形成一套覆盖全面、科学规范、行之有效的制度闭环，确保组织工作有章可循、有规可依。
- 作风建设目标：组织部门自身建设进一步加强，模范部门形象更加彰明。全部门工作人员政治强、业务精、作风正，服务意识和工作效率显著提高。
三、主要工作内容与措施
（一）深化思想政治建设，筑牢信仰之基
- 强化理论武装：坚持将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。制定并实施中心组学习计划、教职工政治理论学习计划和党员学习计划。通过举办专题报告会、读书班、研讨会等形式，组织党员干部读原著、学原文、悟原理，推动学习往深里走、往实里走、往心里走。
- 巩固主题教育成果：建立和完善“不忘初心、牢记使命”长效机制。定期组织回头看，对主题教育中查摆的问题进行跟踪问效，确保整改落实到位。将主题教育的成功经验和有效做法，转化为加强党的建设的常态化举措。
- 开展理想信念教育：充分利用校内外红色教育资源，组织开展形式多样的主题党日活动，如参观革命圣地、观看红色影片、举办党史知识竞赛等，引导广大党员干部传承红色基因，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
（二）夯实基层组织基础，建强战斗堡垒
- 推进党支部标准化规范化建设：严格对照《中国共产党支部工作条例（试行）》等法规文件，全面推进“对标争先”建设计划。指导各基层党组织严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等基本制度。定期开展基层党建工作督查和考核，对标先进，查找不足，持续改进。
- 实施“头雁工程”：加强党支部书记队伍建设，举办党支部书记、支部委员专题培训班，提升其履职能力和业务水平。建立党支部书记工作例会制度和述职评议考核制度，压实党建工作第一责任人职责。
- 创新组织生活形式：鼓励和指导各党支部结合专业特色和工作实际，创新组织生活内容和方式，开展“一支部一品牌”创建活动。推广运用“学习强国”等线上平台，开展线上线下相结合的组织生活，增强组织生活的吸引力和实效性。
- 加强党建与业务融合：深入探索党建工作与教学、科研、管理、服务等中心工作深度融合的有效路径。引导教师党支部在课程思政、科研攻关中发挥作用，引导学生党支部在学风建设、社会实践中发挥作用，切实解决“两张皮”问题。
（三）加强干部队伍建设，锻造中坚力量
- 优化干部选拔任用机制：坚持党管干部原则和新时期好干部标准，严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》。突出政治标准，严把政治关、品行关、能力关、作风关、廉洁关。完善民主推荐、考察、酝酿、决定等各个环节，提高选人用人公信度。
- 加强干部教育培训：制定并实施干部年度培训计划，分层分类开展精准化培训。重点围绕政治理论、政策法规、业务知识、管理能力等方面，综合运用专题讲座、案例教学、挂职锻炼、外出研修等多种方式，全面提升干部的综合素质和履职能力。
- 做好年轻干部和后备干部培养工作：建立健全优秀年轻干部发现、培养、选拔、使用机制。实施年轻干部“墩苗”计划，有计划地安排年轻干部到关键岗位、复杂环境和基层一线进行实践锻炼，为学校事业发展储备充足的后备力量。
- 严格干部监督管理：加强干部日常监督，综合运用组织监督、巡察监督、审计监督、群众监督等多种手段。认真落实领导干部个人有关事项报告、提醒、函询和诫勉等制度，做到真管真严、敢管敢严、长管长严。
（四）严把党员发展关口，优化党员队伍
- 严格发展党员程序：坚持“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总方针，制定年度党员发展计划。严格执行发展党员“政治审查”制度，规范入党积极分子培养、预备党员接收、预备党员转正等各个环节的程序和材料，确保发展党员工作的严肃性。
- 加强入党积极分子和发展对象培养：办好入党积极分子培训班和发展对象培训班，创新培训内容和形式，加强对党的基本理论、基本路线、基本方略的教育，端正入党动机，从源头上保证新党员质量。
- 强化党员教育管理：加强对党员的日常教育，引导党员时刻牢记党员身份，履行党员义务。严格党费收缴、使用和管理，定期开展党内统计和党员组织关系排查工作。严肃稳妥处置不合格党员，保持党员队伍的先进性和纯洁性。
四、保障措施
- 加强组织领导：在校党委的统一领导下，组织部将切实履行牵头抓总、宏观指导、统筹协调、督促检查的职能。部内实行岗位责任制，将各项任务分解到人，确保事事有人管、件件有着落。
- 加强调查研究：组织部工作人员要定期深入基层，通过座谈、访谈、问卷等方式，及时了解掌握基层党建工作的新情况、新问题，加强对策研究，为领导决策提供科学依据，提高工作的针对性和实效性。
- 加强协作配合：主动加强与纪委、宣传部、学工部、研工部、人事处等相关部门的沟通与协作，形成齐抓共管的工作合力。定期召开党建工作协调会，共同研究解决工作中遇到的重点难点问题。
- 加强自身建设：组织部全体工作人员要带头讲政治、顾大局、守纪律，不断加强业务学习，努力成为组织工作的“政策通”和“活字典”。大力弘扬公道正派、甘为人梯的组工干部精神，建设模范部门，打造过硬队伍。
篇二：《大学组织部工作计划》
（项目驱动型）
引言
为适应新时代高校党建工作的新形势、新要求，推动我校组织工作从“常规管理”向“项目引领”转型，以重点项目的突破带动整体工作的提升，本学年，组织部将聚焦关键领域和薄弱环节，策划并实施一系列品牌化、精品化的工作项目。本计划以项目为载体，明确每个项目的目标、内容、路径和考核标准，旨在通过精准发力，实现组织工作的创新发展和提质增效，为学校“双一流”建设注入强大的“红色动能”。
年度核心工作项目
项目一：“红色基因”传承与创新工程
- 项目目标：深入挖掘校史中的红色文化和革命传统，结合时代要求进行创造性转化和创新性发展，构建具有本校特色的党员思想教育体系，使红色基因内化为全校党员的精神追求，外化为奋发有为的自觉行动。
- 实施内容：
- “校史中的党史”课程开发：联合马克思主义学院、档案馆等部门，开发一门精品在线开放课程和系列微党课，系统梳理学校发展历程中的党建故事和先进人物事迹，作为党员和入党积极分子必修内容。
- “红色地标”校园寻访活动：设计并发布“校园红色地图”，组织新生党员、入党积极分子开展定向寻访打卡活动，通过实地探访、情景再现等方式，沉浸式体验学校的红色历史。
- “红色剧本”创作与演绎大赛：鼓励师生党支部以校史中的英雄人物或重大事件为蓝本，创作舞台剧、短视频等文艺作品，并通过校内公演、新媒体平台展播等方式，扩大红色文化影响力。
- 预期成果：形成一套成熟的校本红色教育资源库（包括课程、视频、剧本等）；全校党员对校史校情的认知度和认同感显著增强；培育1-2个在省市高校中有影响力的红色文化品牌活动。
- 责任部门与考核：由组织部思想教育科牵头，相关学院党委配合。考核指标包括课程上线后的点击率与好评率、寻访活动参与人次、文艺作品质量与传播效果等。
项目二：“雁阵领航”基层党组织书记能力跃升计划
- 项目目标：聚焦提升基层党组织书记的政治领导力、思想引领力、群众组织力和社会号召力，打造一支政治过硬、业务精湛、作风优良的“头雁”队伍，破解基层党建“中坚力量”能力不足的难题。
- 实施内容：
- “双线”赋能培训体系：
- 线上“书记加油站”：依托学校智慧党建平台，建立书记专属学习模块，定期推送政策解读、工作方法、优秀案例等学习资源，实现碎片化、常态化学习。
- 线下“书记工作坊”：每季度举办一次，采取“理论领学 + 案例研讨 + 实务演练”的模式，围绕“如何开好高质量组织生活会”“如何做好发展党员政审工作”等具体议题，进行深度交流和能力训练。
- “结对共建”导师制度：遴选一批经验丰富的全国、全省党建工作样板支部书记、标杆院系党委书记作为导师，与新任支部书记或工作存在困难的支部书记结成对子，进行为期一年的“一对一”指导。
- “书记项目”立项支持：鼓励党支部书记围绕党建工作重点难点问题申报研究或实践项目，组织部提供小额经费支持和专家指导，年终进行项目成果评选和展示。
- “双线”赋能培训体系：
- 预期成果：全校基层党组织书记参训率达到100%；学员满意度不低于95%；形成一批高质量的“书记项目”成果，有效解决一批基层党建实际问题；书记队伍整体履职能力显著提升。
- 责任部门与考核：由组织部基层组织科牵头。考核指标包括培训覆盖率、满意度调查结果、结对指导效果评估、“书记项目”的质量与推广价值等。
项目三：“数字组工”智慧平台升级与应用深化工程
- 项目目标：对现有智慧党建平台进行功能升级和流程再造，实现组织工作核心业务“一网通办”，并通过数据分析赋能党建工作精准决策，提升组织工作的智能化、高效化水平。
- 实施内容：
- 功能模块优化升级：重点升级党员发展流程管理模块，实现从递交入党申请书到转正的全流程线上审批、材料归档和状态追踪。开发干部信息管理与动态更新模块，建立干部电子档案。
- 数据驾驶舱建设：建设党建数据可视化分析平台，实时展示全校党员数量、结构、分布，各支部“三会一课”开展频率、质量评估，党员积分情况等关键指标，为党委决策提供数据支持。
- 应用推广与深度培训：面向全校党务工作者和党员，开展平台应用系列培训，确保人人会用、人人愿用。将平台使用情况纳入基层党建工作考核，推动平台从“能用”向“好用”“常用”转变。
- 预期成果：组织工作主要业务线上办理率达到90%以上；初步建成党建数据驾驶舱，能够生成季度和年度党建工作分析报告；平台用户活跃度提升30%以上。
- 责任部门与考核：由组织部干部科、办公室联合信息中心共同推进。考核指标包括线上业务办理率、数据报告的准确性与价值、用户活跃度及满意度等。
常规工作保障
在推进核心项目的同时，组织部将扎实做好干部考察、党员统计、党费管理、组织关系转接等日常性和基础性工作，确保常规工作不断线、标准不降低，为核心项目的顺利实施提供坚实保障。
项目管理与评估
- 项目负责制：每个项目设立项目组，明确负责人和成员，制定详细的实施方案和时间表。
- 过程监控：定期召开项目推进会，及时解决实施过程中遇到的问题，确保项目按计划进行。
- 年终评估：学年末，组织专家和师生代表对各项目完成情况、目标达成度、实际效果和社会反响进行综合评估，评估结果作为评优评先和下一年度工作计划制定的重要依据。
篇三：《大学组织部工作计划》
（问题导向型）
一、 背景分析与问题诊断
经过上一学年的努力，我校组织工作取得了一定成效，但对标新时代高校党建的高标准严要求，仍然存在一些亟待解决的突出问题。通过基层调研、座谈访谈和数据分析，我们梳理出当前组织工作面临的主要挑战：
- 问题一：党员教育“大水漫灌”现象依然存在，精准性和吸引力不足。 表现为理论学习多以集中念文件、听报告为主，形式单一，内容与党员的专业背景、思想动态结合不紧密，导致部分党员“身在心不在”，学习效果不佳。
- 问题二：干部队伍能力结构与学校事业发展需求存在“适配度”差距。 突出表现在部分中层干部的战略思维、改革创新和应急处突能力有待加强；年轻干部培养链条不够完整，系统性历练不足，成长路径不够清晰。
- 问题三：基层党支部政治功能和组织功能发挥不充分，“上热中温下冷”现象未根本扭转。 一些教师党支部存在“重业务、轻党建”的倾向，组织生活质量不高；部分学生党支部满足于完成“规定动作”，在引领学风、服务同学等方面的作用发挥不明显。
- 问题四：党建制度执行“最后一公里”存在堵点，制度优势未能完全转化为治理效能。 部分制度规定较为原则，可操作性不强；日常监督检查不够到位，导致一些制度在基层执行时出现打折扣、搞变通的情况。
二、 工作思路与改进目标
本学年，组织部将坚持问题导向、目标导向和结果导向相统一，以解决上述突出问题为工作总抓手。我们的总体工作思路是：聚焦短板，精准施策，标本兼治，长效固本。
- 改进目标一：构建分层分类、按需定制的党员教育新模式，使党员教育的针对性和实效性提升80%以上，党员参学积极性和满意度显著提高。
- 改进目标二：实施干部能力精准提升计划，使干部队伍的关键能力短板得到有效弥补，建立起更加科学的年轻干部“选育管用”全链条机制。
- 改进目标三：推动基层党支部全面创优提质，打造一批“功能强、品牌亮”的示范党支部，使党支部在教学科研、人才培养、管理服务中的战斗堡垒作用有效彰显。
- 改进目标四：开展制度执行力专项提升行动，打通制度落实的堵点，形成“制定-执行-监督-反馈-完善”的制度闭环，确保组织工作各项制度落地生根。
三、 针对性工作举措
（一）破解党员教育“大水漫灌”难题，实施“精准滴灌”计划
- 建立党员需求画像：通过问卷调查、个别访谈等方式，全面摸排不同群体（如青年教师、高层次人才、研究生、本科生）党员在理论学习、党性修养、能力提升等方面的实际需求，建立党员学习需求数据库。
- 开发“菜单式”学习资源库：根据需求画像，整合校内外优质资源，开发一系列专题化、模块化的学习“菜单”，内容涵盖政策理论、专业思政、心理健康、领导力开发等，供党支部和党员按需选择。
- 推广“情景式+研讨式”学习方法：摒弃“我讲你听”的单向灌输模式。指导党支部开展案例分析、结构化研讨、主题辩论、实地调研等互动式、沉浸式学习，引导党员在思考和碰撞中深化理解。
（二）弥补干部能力“适配度”差距，实施“强基赋能”工程
- 开设“能力短板”专题研修班：针对调研发现的能力短板，联合校内外顶尖专家，设计并举办“战略规划与执行力”“高校危机管理与媒体沟通”“数字化转型与智慧校园建设”等小班化、实战型高级研修班。
- 启动“青蓝工程”导师计划：为每一位新提任的年轻干部和后备干部配备一名经验丰富的校领导或资深中层干部作为导师，进行为期一年的“一对一”传帮带，在思想、工作、作风上给予全方位指导。
- 建立跨部门、跨学科轮岗交流机制：有计划地选派一批有潜力的年轻干部到学校关键核心部门、新兴交叉学科平台或地方政府、重点企业进行为期半年到一年的挂职锻炼，拓宽视野，增长才干。
（三）攻克基层支部“功能弱化”顽疾，实施“堡垒激活”行动
- 推行“党建+”融合发展模式：出台专项指导意见，鼓励教工党支部围绕“+科研团队”“+重大项目”“+课程思政”，学生党支部围绕“+学业帮扶”“+社会实践”“+创新创业”，设立党员先锋岗、责任区，将党建活动与中心工作紧密结合。
- 实施“活力支部”孵化支持项目：每年评选10-15个有创新思路但基础薄弱的党支部，给予专项经费支持和“一对一”工作指导，帮助其打造特色品牌，提升组织活力，形成“盆景”，带动“风景”。
- 优化党建考核“指挥棒”：修订基层党建工作考核办法，加大对党建与业务融合、服务师生成效、品牌创建等方面的考核权重，将考核结果与评优评先、资源分配、干部任用等硬挂钩，激励基层党支部主动作为。
（四）打通制度执行“最后一公里”，实施“制度清源”行动
- 开展制度“体检”与修订：对现行组织工作相关制度进行全面梳理，评估其适用性、协调性和可操作性。邀请基层党务干部和党员代表参与，对过时的制度予以废止，对不完善的制度进行修订，使制度更接地气。
- 建立常态化督查与通报机制：组建由组织部、纪检监察部门和基层党务工作者代表组成的联合督查组，采取“四不两直”方式，定期对基层党组织制度执行情况进行抽查，对发现的问题进行全校通报，并限期整改。
- 制作“口袋本”与“一张图”：将发展党员、干部选任等核心业务流程和制度要点，制作成简明扼要的“口袋本”和可视化流程图，方便基层党务干部随时查阅、准确操作，降低执行门槛。
四、 效果评估与反馈
本计划的各项举措都将设定明确的评估指标。学期中和学年末，将通过满意度测评、成效数据对比、典型案例分析等方式，对问题解决情况进行评估，评估报告将向校党委汇报，并作为下一阶段工作调整的重要依据，形成“发现问题-解决问题-评估效果-持续改进”的闭环管理。
篇四：《大学组织部工作计划》
（主题引领型）
年度工作主题： “铸魂·赋能·担当”——新时代奋斗者培育行动
主题阐释
为迎接党的新的重要历史节点，深入推动党史学习教育常态化长效化，本学年，我校组织工作将以“铸魂·赋能·担当”为年度主题，开展贯穿全年的“新时代奋斗者培育行动”。
铸魂：核心是固本培元，用党的创新理论和光荣传统铸牢党员干部的思想之魂、信仰之魂，解决“为何奋斗”的根本问题。
赋能：关键是强筋健骨，通过系统的教育培训和实践锻炼，为党员干部和基层组织注入新知识、新技能、新方法，解决“如何奋斗”的能力问题。
担当：目标是知行合一，激励引导广大党员干部在学校改革发展的主战场、服务师生的第一线展现新作为、新担当，解决“为谁奋斗”的立场问题。
整个行动将以四大篇章串联，层层递进，形成一个有机整体。
第一篇章：铸魂篇——“红色根脉”深度寻访季（上学期前半段）
- 目标：通过追寻红色足迹，重温奋斗历程，使全校党员干部的理想信念更加坚定，党性修养得到淬炼。
- 重点活动：
- “行走的党课”系列：组织中层干部、党支部书记、优秀青年教师党员等骨干力量，分批赴党的重大历史事件发生地进行沉浸式学习。要求每位学员带着研究课题前往，返回后需提交一份高质量的学习报告或党课讲稿。
- “数字长征”线上挑战赛：面向全体学生党员和入党积极分子，开发一款线上知识竞答与虚拟行走相结合的小程序。参与者通过答题获取“步数”，在虚拟地图上重走长征路，沿途解锁党史知识点和校史故事。
- “家书中的信仰”诵读分享会：组织征集革命先辈、英雄模范的家书，或鼓励师生党员分享自己家族中的红色故事。举办专场诵读会，并制作成系列音频节目在校园广播、公众号推送，用真情实感传承信仰力量。
第二篇章：赋能篇——“能力矩阵”精准建设计（上学期后半段至下学期前半段）
- 目标：构建一个覆盖不同层级、满足不同需求的干部党员能力提升支持体系，实现从“大班教学”到“精准滴灌”的转变。
- 重点活动：
- “组工讲堂”品牌升级：改变以往单一讲座模式，打造集“政策权威解读”“业务实操演练”“跨界思维分享”“前沿趋势研判”四大模块于一体的复合型学习平台。邀请校内外顶尖专家、成功企业家、优秀党务工作者等多元化师资授课。
- “干部成长工作坊”：针对处级、科级干部，分别开设系列工作坊。如处级干部重点参与“战略思维与决策力”“学院治理现代化”等主题工作坊；科级干部则侧重于“高效执行与项目管理”“跨部门沟通与协调”等实务技能训练。
- “党员技能U盘”计划：鼓励党员利用业余时间学习新技能，服务师生。组织部联合相关部门提供资源支持，如开设“新媒体运营”“公文写作进阶”“数据分析基础”等微课程。党员可根据兴趣“下载”学习，并将所学应用于支部活动和志愿服务中。
第三篇章：担当篇——“先锋岗位”实战争创季（下学期）
- 目标：搭建实践平台，设立激励机制，推动党员干部将学习成果转化为攻坚克难、干事创业的实际行动，在学校中心工作中“亮身份、当先锋、作表率”。
- 重点活动：
- “揭榜挂帅”专项行动：围绕学校年度工作要点中的重点、难点任务（如重大科研项目申报、招生就业工作突破、校园文化品牌建设等），设立一批“党员先锋攻关项目”。鼓励党员、党支部自愿组队“揭榜”，学校在资源、政策上给予倾斜。
- “我为师生办实事”项目大赛：以党支部为单位，征集并评选服务师生的“金点子”。对入选项目，组织部提供启动资金和全程指导，推动项目落地。年终评选“最暖心服务项目”，大力宣传，营造比学赶超、服务奉献的浓厚氛围。
- “双带头人”工作室培育：在教师党支部书记中，重点培育一批既是学术带头人又是党建带头人的“双带头人”工作室。支持他们探索党建与业务深度融合的新路径，形成可复制、可推广的经验，发挥示范引领作用。
第四篇章：总结篇——“奋斗者”风采展示与表彰（学年末）
- 目标：系统总结“新时代奋斗者培育行动”的成果与经验，表彰先进，树立典型，激励全校党员在新征程上继续奋斗。
- 重点活动：
- “年度奋斗者”评选与事迹展：在全校范围内评选在“铸魂·赋能·担当”各环节表现突出的个人和集体，授予“年度奋斗者”称号。通过线上专题网站、线下图片展览、事迹报告会等形式，立体化展示他们的风采。
- “组织工作创新案例”汇编与交流会：征集各基层党组织在年度主题行动中形成的优秀工作案例，汇编成册。举办全校组织工作创新案例交流会，让先进经验得以分享和传播。
- 年度主题行动总结大会：隆重召开总结表彰大会，回顾全年工作，表彰先进典型，并对下一学年的组织工作进行展望和部署，实现工作的有效衔接。
通过以上四大篇章的联动实施，我们期望将组织工作化为一场有主题、有故事、有温度、有力量的生动实践，让每一位党员都能在参与中受教育、长才干、作贡献，最终汇聚成推动学校事业高质量发展的磅礴力量。
篇五：《大学组织部工作计划》
（数据驱动与绩效导向型）
一、 导言：构建以绩效为核心的组织工作管理新范式
为破除组织工作中长期存在的“凭经验、靠感觉”的工作模式，推动工作评价从“定性模糊”向“定量精准”转变，本学年，组织部将全面引入关键绩效指标（KPI）管理体系。本计划的核心思想是：以数据为依据，以结果为导向，将所有核心工作任务转化为可量化、可衡量、可考核的绩效指标。通过对KPI的设定、追踪、分析与改进，实现对组织工作全过程的精细化管理和效能的持续优化。
二、 年度核心绩效指标（KPIs）设定
（一）基层组织力提升维度（权重：35%）
- KPI 1.1: “三会一课”规范执行率
- 定义：按规定频次和质量要求召开支部党员大会、支委会、党小组会和上党课的党支部比例。
- 目标值：98%。
- 数据来源：智慧党建平台会议记录、会议纪要抽查、党员问卷调查。
- KPI 1.2: 示范党支部增长率
- 定义：本学年新增的校级及以上“党建工作样板支部”或“先进基层党组织”数量占党支部总数的比例。
- 目标值：5%。
- 数据来源：上级和学校评选结果文件。
- KPI 1.3: 党员活动参与度指数
- 定义：综合计算全校党员参加各类主题党日、志愿服务等活动的平均人次和时长。
- 目标值：相较上一学年提升15%。
- 数据来源：智慧党建平台活动签到数据、活动总结报告。
（二）党员发展与教育管理维度（权重：30%）
- KPI 2.1: 发展党员质量综合评分
- 定义：一个综合性指标，由入党申请人/积极分子比例、发展对象培训考核优秀率、预备党员转正前群众满意度测评平均分加权计算得出。
- 目标值：不低于90分（满分100）。
- 数据来源：党员发展系统数据、培训班成绩、群众座谈会和问卷调查记录。
- KPI 2.2: 党员学习平台人均积分
- 定义：全校党员在“学习强国”或校内学习平台上的年度人均积分。
- 目标值：达到所在地区高校平均水平的前20%。
- 数据来源：相关学习平台后台数据。
- KPI 2.3: 不合格党员处置率
- 定义：对经民主评议和组织认定为不合格的党员，依规进行组织处置（如限期改正、劝退等）的完成率。
- 目标值：100%。
- 数据来源：民主评议党员记录、组织处置决定文件。
（三）干部队伍建设维度（权重：35%）
- KPI 3.1: 关键岗位干部空缺率
- 定义：中层正副职等关键管理岗位空缺时间超过规定时限（如3个月）的岗位数占总岗位数的比例。
- 目标值：低于2%。
- 数据来源：干部任免文件、人事信息系统。
- KPI 3.2: 干部培训计划完成率与满意度
- 定义：年度干部培训计划中规定班次和内容的完成比例，以及参训干部的课程满意度平均分。
- 目标值：完成率100%，满意度不低于95%。
- 数据来源：培训签到记录、课程评估问卷。
- KPI 3.3: 后备干部动态补充率
- 定义：本学年新纳入后备干部库的人数与因提拔、调离等原因出库的人数之比，确保后备干部“蓄水池”量足质优。
- 目标值：不低于1.2:1。
- 数据来源：后备干部数据库动态更新记录。
三、 为达成KPIs制定的行动计划
（一）针对基层组织力提升的行动项
- 发布《“三会一课”质量标准指引》：将会议流程、内容要求、记录规范等具体化、标准化，并组织专题培训。（对应KPI 1.1）
- 实施“对标争先”培育计划：遴选20个有潜力的党支部作为重点培育对象，提供专家指导和资源倾斜，冲击更高层级荣誉。（对应KPI 1.2）
- 建立党员活动“资源超市”：整合校内外资源，为基层支部提供丰富的活动菜单，并利用平台进行智能推荐和效果评估。（对应KPI 1.3）
（二）针对党员发展与教育管理的行动项
- 引入“政治素质考察”面试环节：在确定发展对象和预备党员转正前，增加由组织部、学院党委和专家组成的面试组，对其政治理论掌握和思想觉悟进行深度考察。（对应KPI 2.1）
- 建立学习积分“红黑榜”通报机制：每月在一定范围内公布各二级党组织和党支部的人均学习积分排名，激励先进，鞭策后进。（对应KPI 2.2）
- 完善不合格党员处置工作流程：制定详细的操作细则，明确认定标准、处置程序和谈话要求，确保工作既严肃又稳妥。（对应KPI 2.3）
（三）针对干部队伍建设的行动项
- 建立干部空缺预警机制：提前半年对即将退休或任期届满的干部岗位进行预判，启动干部选拔或调整的前期准备工作。（对应KPI 3.1）
- 实施培训效果“转化”评估：培训结束后3-6个月，通过访谈、工作业绩评估等方式，考察干部是否将所学知识有效应用于实际工作。（对应KPI 3.2）
- 开展“优秀年轻干部”海选：打破论资排辈，通过公开推荐、比选等方式，每年发现和遴选一批德才兼备的优秀年轻人才进入后备干部库。（对应KPI 3.3）
四、 数据监测与绩效评估周期
- 数据采集：各KPI的数据来源部门需按月度或季度向组织部报送相关数据，智慧党建平台的数据由专人负责导出和整理。
- 绩效审议：
- 月度跟踪：组织部内部召开月度工作例会，审视各KPI的进展情况，分析偏差，及时调整策略。
- 季度复盘：每季度向校党委党建工作领导小组提交《组织工作KPI运行分析报告》，汇报进展、预警风险、提出建议。
- 年度考核：学年末，根据全年KPI的最终达成情况，对组织部内部各科室和全校各二级党组织进行绩效评定，评定结果与年度考核、评优评先直接挂钩。
本计划的实施，旨在将组织部的工作从传统的“任务驱动”转变为现代的“绩效驱动”，通过科学的量化管理，使我们的工作目标更清晰、过程更可控、结果更可评，从而不断提升组织工作的专业化水平和对学校发展的贡献度。
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