幼儿园周工作计划

《幼儿园周工作计划》是幼儿园管理中不可或缺的重要环节。它犹如一份精密的路线图，指引着教师们在每周的工作中有的放矢，确保各项教育教学活动有序开展。一份详尽的周工作计划不仅能帮助教师们明确工作目标、优化时间管理，还能促进团队协作、提高工作效率，最终提升幼儿的整体发展水平。周工作计划的目的在于预见性地安排好一周的教育活动，保证幼儿园工作的顺利进行，并为幼儿提供丰富多彩、寓教于乐的学习体验。本文将呈现五篇不同侧重点的《幼儿园周工作计划》范文，旨在为幼教工作者提供参考和借鉴，助力他们更好地规划和实施每周的工作，让孩子们在快乐中健康成长。

篇一：幼儿园周工作计划

一、主题活动：我爱我家

（一）主题目标：

1、情感目标：激发幼儿爱家、爱父母的情感，培养幼儿尊敬长辈、关心家人的良好品德。

2、认知目标：引导幼儿了解家庭成员，知道每个家庭成员的称谓，以及他们在家庭中的角色和作用。

3、能力目标：培养幼儿的语言表达能力和交往能力，鼓励幼儿大胆表达对家人的爱，学习与家人进行简单的沟通和互动。

（二）环境创设：

1、活动区角：

（1）娃娃家：提供各种家庭生活用品，如锅碗瓢盆、玩具家具等，让幼儿在游戏中扮演不同的家庭角色，体验家庭生活。

（2）美工区：提供绘画材料、手工材料等，鼓励幼儿创作关于“我爱我家”主题的作品，如画全家福、制作家庭摆件等。

（3）益智区：提供拼图、积木等玩具，让幼儿在游戏中认识家庭成员，了解家庭结构。

2、主题墙：

（1）展示幼儿创作的“我爱我家”主题作品，如绘画、手工等。

（2）张贴家庭照片，让幼儿互相介绍自己的家庭成员。

（3）设置“家庭树”，让幼儿了解家庭的传承和发展。

（三）一日活动安排：

周一：

1、晨间活动：

（1）谈话活动：引导幼儿交流周末在家里的生活，分享与家人在一起的快乐时光。

（2）体育游戏：玩“老鹰捉小鸡”游戏，让幼儿体验家庭的温暖和安全。

2、集体教学活动：

（1）语言：《我的家庭》，通过图片、故事等形式，引导幼儿认识家庭成员，了解家庭结构。

（2）音乐：《幸福拍手歌》，让幼儿在欢快的音乐中感受家庭的幸福。

3、区域活动：幼儿根据自己的兴趣选择不同的活动区角进行游戏。

4、户外活动：

（1）游戏：玩“过家家”游戏，让幼儿在游戏中体验家庭生活。

（2）运动：进行简单的体能锻炼，如跑步、跳跃等。

5、离园活动：

（1）分享：让幼儿分享今天的学习和游戏心得。

（2）亲子作业：布置亲子作业，如和家人一起做一件有趣的事情，并记录下来。

周二：

1、晨间活动：

（1）谈话活动：引导幼儿交流昨天完成的亲子作业，分享与家人在一起的快乐经历。

（2）体育游戏：玩“袋鼠跳”游戏，让幼儿感受家庭的温暖和支持。

2、集体教学活动：

（1）数学：《数一数家里的人》，引导幼儿学习简单的数数，认识数字。

（2）美术：《画我的爸爸》，让幼儿通过绘画表达对爸爸的爱。

3、区域活动：幼儿根据自己的兴趣选择不同的活动区角进行游戏。

4、户外活动：

（1）游戏：玩“捉迷藏”游戏，让幼儿体验家庭的快乐和趣味。

（2）运动：进行简单的体能锻炼，如拍球、跳绳等。

5、离园活动：

（1）分享：让幼儿分享今天的学习和游戏心得。

（2）预告：预告明天的主题活动。

周三：

1、晨间活动：

（1）谈话活动：引导幼儿交流对家庭的认识和感受，分享自己在家里的角色和责任。

（2）体育游戏：玩“两人三足”游戏，让幼儿体验家庭的合作和默契。

2、集体教学活动：

（1）科学：《家庭用品我知道》，引导幼儿认识常见的家庭用品，了解其用途。

（2）社会：《我是家里的小帮手》，引导幼儿学习做一些力所能及的家务，培养幼儿的责任感。

3、区域活动：幼儿根据自己的兴趣选择不同的活动区角进行游戏。

4、户外活动：

（1）游戏：玩“老狼老狼几点了”游戏，让幼儿体验家庭的趣味和互动。

（2）运动：进行简单的体能锻炼，如钻爬、平衡等。

5、离园活动：

（1）分享：让幼儿分享今天的学习和游戏心得。

（2）亲子作业：布置亲子作业，如和家人一起整理房间。

周四：

1、晨间活动：

（1）谈话活动：引导幼儿交流昨天完成的亲子作业，分享整理房间的经验和感受。

（2）体育游戏：玩“推小车”游戏，让幼儿感受家庭的温暖和支持。

2、集体教学活动：

（1）语言：《我爱我的妈妈》，让幼儿通过儿歌、故事等形式表达对妈妈的爱。

（2）健康：《保持家庭清洁》，引导幼儿了解保持家庭清洁的重要性，学习简单的清洁方法。

3、区域活动：幼儿根据自己的兴趣选择不同的活动区角进行游戏。

4、户外活动：

（1）游戏：玩“丢手绢”游戏，让幼儿体验家庭的快乐和趣味。

（2）运动：进行简单的体能锻炼，如跳格子、走平衡木等。

5、离园活动：

（1）分享：让幼儿分享今天的学习和游戏心得。

（2）预告：预告明天的主题活动。

周五：

1、晨间活动：

（1）谈话活动：引导幼儿交流对家庭的感恩之情，分享自己对家人的爱。

（2）体育游戏：玩“螃蟹走路”游戏，让幼儿感受家庭的趣味和互动。

2、集体教学活动：

（1）艺术：《制作家庭相框》，让幼儿通过制作相框表达对家庭的爱。

（2）综合：《我爱我家主题活动总结》，回顾本周的主题活动内容，巩固幼儿对家庭的认识和理解。

3、区域活动：幼儿根据自己的兴趣选择不同的活动区角进行游戏。

4、户外活动：

（1）游戏：玩“木头人”游戏，让幼儿体验家庭的快乐和趣味。

（2）运动：进行简单的体能锻炼，如自由活动、放松游戏等。

5、离园活动：

（1）分享：让幼儿分享本周的学习和游戏心得。

（2）总结：总结本周的主题活动，表扬表现优秀的幼儿。

（四）家园共育：

1、家长园地：

（1）定期更新家长园地的内容，向家长介绍本周的主题活动内容和目标。

（2）分享一些关于家庭教育的知识和经验，帮助家长更好地了解幼儿的发展特点。

2、亲子活动：

（1）组织一些亲子活动，如亲子运动会、亲子游戏等，增进家长和幼儿之间的感情。

（2）鼓励家长参与幼儿园的教育教学活动，如做志愿者、分享家庭故事等。

3、个别交流：

（1）定期与家长进行个别交流，了解幼儿在家里的表现，及时沟通幼儿的发展情况。

（2）针对幼儿的个别差异，为家长提供个性化的教育建议。

（五）活动评估：

1、观察记录：

（1）观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的语言表达、交往能力、认知水平等方面的发展情况。

（2）记录幼儿在活动中的兴趣和需求，及时调整教育教学活动。

2、幼儿作品：

（1）收集幼儿的绘画、手工等作品，了解幼儿对主题内容的理解和掌握程度。

（2）对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的进步，鼓励幼儿的创新。

3、家长反馈：

（1）定期向家长发放调查问卷，了解家长对幼儿园教育教学活动的满意度。

（2）认真听取家长的意见和建议，不断改进幼儿园的教育教学工作。

篇二：幼儿园周工作计划

一、周重点：培养幼儿良好的生活习惯

（一）核心目标：

1、行为习惯：逐步培养幼儿独立自主的生活能力，例如：能够自己穿脱衣物、整理玩具，学习使用筷子，养成良好的卫生习惯。

2、社会适应：通过小组活动，鼓励幼儿学习分享、合作，懂得尊重他人，遵守集体规则。

3、情感发展：关注幼儿的情绪变化，引导幼儿表达自己的情感，学习控制不良情绪，培养幼儿的自信心和积极乐观的态度。

（二）详细工作安排：

周一：卫生习惯养成日

1、晨间活动：

（1）健康检查：教师观察幼儿的精神状态，检查幼儿的指甲、头发、衣物是否整洁。

（2）餐前准备：组织幼儿洗手，强调正确的洗手方法，讲解洗手的重要性。

2、集体教学活动：

（1）健康教育：《细菌哪里来》，通过图片、动画等形式，让幼儿了解细菌的危害，增强卫生意识。

（2）社会活动：《我会自己洗手帕》，引导幼儿学习洗手帕的步骤，培养幼儿的自理能力。

3、区域活动：

（1）美工区：提供各种颜色的颜料和纸巾，让幼儿在纸巾上涂色，体验颜色的变化，同时练习擦手的动作。

（2）益智区：提供关于卫生习惯的拼图，如刷牙、洗澡、洗手等，让幼儿在游戏中巩固卫生知识。

4、户外活动：

（1）游戏：《赶走细菌》，教师扮演细菌，幼儿扮演小卫士，追赶细菌，增强幼儿的运动能力和卫生意识。

（2）体育锻炼：进行简单的体能训练，如跑步、跳跃、拍球等，增强幼儿的抵抗力。

5、离园活动：

（1）分享：让幼儿分享今天学到的卫生知识和洗手帕的经验。

（2）布置任务：鼓励幼儿回家后自己洗手帕，并向家人宣传卫生知识。

周二：餐桌礼仪学习日

1、晨间活动：

（1）情景表演：教师表演不文明的用餐行为，引导幼儿找出错误，并进行改正。

（2）餐前准备：组织幼儿摆放餐具，提醒幼儿保持餐桌整洁。

2、集体教学活动：

（1）社会活动：《用餐好习惯》，通过故事、儿歌等形式，让幼儿了解正确的用餐姿势、用餐速度、用餐礼仪。

（2）语言活动：《我不挑食》，引导幼儿了解各种食物的营养价值，鼓励幼儿尝试不同的食物，养成不挑食的好习惯。

3、区域活动：

（1）娃娃家：提供各种食物模型和餐具，让幼儿在游戏中练习正确的用餐姿势和礼仪。

（2）语言区：提供关于食物的图书和图片，让幼儿了解食物的名称和特点。

4、户外活动：

（1）游戏：《喂小动物》，让幼儿模仿小动物的进食方式，体验不同的用餐方式，同时练习手眼协调能力。

（2）体育锻炼：进行简单的体能训练，如平衡木、钻爬等，增强幼儿的身体协调能力。

5、离园活动：

（1）分享：让幼儿分享今天学到的餐桌礼仪和不挑食的好处。

（2）布置任务：鼓励幼儿回家后在用餐时注意自己的行为，并提醒家人遵守餐桌礼仪。

周三：整理物品能力培养日

1、晨间活动：

（1）观察：教师观察幼儿的玩具、书包、衣物是否整洁，引导幼儿自己整理。

（2）示范：教师示范整理玩具、书包、衣物的方法，强调整理的重要性。

2、集体教学活动：

（1）社会活动：《我的小帮手》，引导幼儿了解整理物品的好处，学习整理玩具、书包、衣物的方法。

（2）数学活动：《给物品分类》，引导幼儿学习按照不同的标准给物品分类，如颜色、形状、大小等。

3、区域活动：

（1）益智区：提供各种分类的玩具，让幼儿在游戏中练习分类的能力。

（2）美工区：提供各种材料，让幼儿制作收纳盒，培养幼儿的动手能力和整理意识。

4、户外活动：

（1）游戏：《送玩具回家》，让幼儿将散落在地上的玩具送回原位，培养幼儿的责任感和整理意识。

（2）体育锻炼：进行简单的体能训练，如投掷、跳绳等，增强幼儿的运动能力。

5、离园活动：

（1）分享：让幼儿分享今天学到的整理方法和分类技巧。

（2）布置任务：鼓励幼儿回家后自己整理玩具、书包、衣物，并帮助家人整理物品。

周四：穿脱衣物技能训练日

1、晨间活动：

（1）比赛：组织幼儿进行穿脱衣物的比赛，激发幼儿的兴趣。

（2）指导：教师指导幼儿正确的穿脱衣物方法，强调步骤和注意事项。

2、集体教学活动：

（1）健康教育：《我会自己穿衣服》，通过图片、儿歌等形式，让幼儿了解穿脱衣物的顺序和方法。

（2）语言活动：《衣服的秘密》，引导幼儿了解不同季节的衣服，以及衣服的材质和特点。

3、区域活动：

（1）娃娃家：提供各种衣服和裤子，让幼儿在游戏中练习穿脱衣物的技能。

（2）美工区：提供各种材料，让幼儿制作衣服，培养幼儿的动手能力和创造力。

4、户外活动：

（1）游戏：《给娃娃穿衣服》，让幼儿给娃娃穿脱衣服，巩固穿脱衣物的技能。

（2）体育锻炼：进行简单的体能训练，如跑步、钻爬等，增强幼儿的身体协调能力。

5、离园活动：

（1）分享：让幼儿分享今天学到的穿脱衣物的方法和经验。

（2）布置任务：鼓励幼儿回家后自己穿脱衣物，并帮助家人整理衣服。

周五：午睡习惯巩固日

1、晨间活动：

（1）谈话：引导幼儿了解午睡的重要性，以及午睡的好处。

（2）准备：组织幼儿整理床铺，保持安静，营造良好的午睡环境。

2、集体教学活动：

（1）健康教育：《香甜的午睡》，通过故事、动画等形式，让幼儿了解午睡的益处，以及正确的睡姿。

（2）音乐活动：《摇篮曲》，播放轻柔的摇篮曲，帮助幼儿放松心情，尽快入睡。

3、区域活动：

（1）安静区：提供图书、画笔等，让幼儿在安静的环境中进行活动，帮助幼儿放松心情。

（2）娃娃家：提供各种玩具，让幼儿在游戏中模仿午睡的情景。

4、户外活动：

进行安静的户外活动，如散步、观察植物等，帮助幼儿放松心情。

5、离园活动：

（1）分享：让幼儿分享今天午睡的感受，以及午睡的好处。

（2）总结：总结本周的学习内容，表扬表现优秀的幼儿。

（三）家园共育：

1、家长园地：

（1）向家长介绍本周的重点内容，以及培养幼儿良好生活习惯的重要性。

（2）提供一些培养幼儿良好生活习惯的方法和技巧，供家长参考。

2、亲子活动：

（1）组织亲子活动，如亲子整理比赛、亲子穿衣比赛等，增进家长和幼儿之间的感情。

（2）鼓励家长在家中与幼儿一起进行整理、清洁等活动，培养幼儿的劳动习惯。

3、个别交流：

（1）与家长进行个别交流，了解幼儿在家中的表现，及时沟通幼儿的发展情况。

（2）针对幼儿的个别差异，为家长提供个性化的教育建议。

（四）效果评估：

1、观察记录：

（1）观察幼儿在日常生活中的表现，记录幼儿的生活习惯和行为。

（2）分析幼儿的进步和不足，及时调整教育策略。

2、家长反馈：

（1）与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，征求家长的意见和建议。

（2）根据家长的反馈，改进幼儿园的教育工作。

3、幼儿作品：

收集幼儿的作品，如绘画、手工等，了解幼儿对生活习惯的理解和掌握程度。

篇三：幼儿园周工作计划

一、主题：秋天的秘密

（一）主题总目标：

1、感知秋天的自然变化，激发幼儿对大自然的热爱之情。

2、认识秋天的常见动植物，了解其特征和生长规律。

3、培养幼儿的观察能力、语言表达能力和动手操作能力。

4、发展幼儿的合作意识和分享精神。

（二）具体活动安排：

周一：秋天的颜色

1、晨间活动：

（1）观察：带领幼儿观察幼儿园内的秋景，引导幼儿说出秋天的颜色。

（2）谈话：引导幼儿交流自己看到的秋天颜色，以及对秋天的感受。

2、集体教学活动：

（1）美术：《落叶画》，引导幼儿利用收集到的落叶进行绘画创作，感受秋天的色彩。

（2）音乐：《秋叶飘》，让幼儿在音乐中感受秋叶飘落的美丽，并学习用肢体动作表现秋叶飘落。

3、区域活动：

（1）美工区：提供各种颜色的彩纸、颜料、画笔等，让幼儿自由创作秋天的图画。

（2）益智区：提供关于秋天颜色的拼图、积木等，让幼儿在游戏中认识秋天的颜色。

4、户外活动：

（1）游戏：《捡树叶》，让幼儿在户外捡树叶，并进行分类、比较，感受秋天的乐趣。

（2）运动：进行简单的体能锻炼，如跑步、跳跃、拍球等。

5、离园活动：

（1）分享：让幼儿分享今天学到的知识和感受。

（2）布置任务：鼓励幼儿回家后观察周围的秋景，并用绘画或语言记录下来。

周二：秋天的果实

1、晨间活动：

（1）展示：展示幼儿带来的秋天果实，引导幼儿观察果实的颜色、形状、大小等特征。

（2）品尝：组织幼儿品尝秋天的果实，如苹果、梨、葡萄等，让幼儿感受秋天的味道。

2、集体教学活动：

（1）科学：《秋天的果实》，引导幼儿认识秋天的常见果实，了解其营养价值和生长过程。

（2）语言：《秋天的果园》，引导幼儿通过阅读、讲述等方式，了解秋天的果园景色。

3、区域活动：

（1）娃娃家：提供各种水果模型，让幼儿在游戏中模拟秋天的果园场景。

（2）益智区：提供关于秋天果实的拼图、配对游戏等，让幼儿在游戏中巩固对秋天果实的认识。

4、户外活动：

（1）游戏：《摘果子》，让幼儿在户外模拟摘果子，体验秋收的乐趣。

（2）运动：进行简单的体能锻炼，如平衡木、钻爬等。

5、离园活动：

（1）分享：让幼儿分享今天学到的知识和品尝果实的感受。

（2）布置任务：鼓励幼儿回家后了解自己喜欢的水果的生长过程。

周三：秋天的小动物

1、晨间活动：

（1）观察：展示秋天常见的小动物图片或视频，引导幼儿认识小动物的特征。

（2）模仿：引导幼儿模仿小动物的叫声和动作。

2、集体教学活动：

（1）科学：《秋天的小动物》，引导幼儿认识秋天常见的小动物，了解它们的生活习性。

（2）语言：《小动物过冬》，引导幼儿通过故事、儿歌等形式，了解小动物过冬的方式。

3、区域活动：

（1）美工区：提供各种材料，让幼儿制作小动物面具或模型。

（2）益智区：提供关于小动物的拼图、配对游戏等，让幼儿在游戏中巩固对小动物的认识。

4、户外活动：

（1）游戏：《小动物回家》，让幼儿模仿小动物的动作，找到自己的“家”。

（2）运动：进行简单的体能锻炼，如跳跃、爬行等。

5、离园活动：

（1）分享：让幼儿分享今天学到的知识和模仿小动物的感受。

（2）布置任务：鼓励幼儿回家后观察周围的小动物，并记录下来。

周四：落叶的用途

1、晨间活动：

（1）收集：带领幼儿收集各种落叶，观察落叶的形状、颜色、大小等特征。

（2）展示：展示幼儿收集的落叶，引导幼儿交流落叶的用途。

2、集体教学活动：

（1）科学：《落叶的用途》，引导幼儿了解落叶可以做什么，如堆肥、做肥料、做手工等。

（2）美术：《落叶拼贴画》，引导幼儿利用落叶进行拼贴画创作，发挥幼儿的创造力。

3、区域活动：

（1）美工区：提供各种落叶、胶水、纸张等，让幼儿自由创作落叶拼贴画。

（2）益智区：提供关于落叶的拼图、配对游戏等，让幼儿在游戏中巩固对落叶的认识。

4、户外活动：

（1）游戏：《落叶雨》，让幼儿将落叶抛向空中，感受落叶雨的美丽。

（2）运动：进行简单的体能锻炼，如跑步、跳跃等。

5、离园活动：

（1）分享：让幼儿分享今天学到的知识和创作落叶拼贴画的感受。

（2）布置任务：鼓励幼儿回家后利用落叶进行其他创作。

周五：秋天的收获

1、晨间活动：

（1）展示：展示幼儿带来的关于秋天的物品，如照片、图画、手工等。

（2）回顾：回顾本周的学习内容，巩固幼儿对秋天的认识。

2、集体教学活动：

（1）综合：《秋天的收获》，总结本周的学习内容，让幼儿全面了解秋天的特征和变化。

（2）表演：《秋天的故事》，让幼儿表演关于秋天的故事，展示幼儿的学习成果。

3、区域活动：

幼儿自由选择区域活动，巩固本周所学知识。

4、户外活动：

进行自由活动，让幼儿放松心情。

5、离园活动：

（1）分享：让幼儿分享本周的学习心得和感受。

（2）总结：总结本周的活动，表扬表现优秀的幼儿。

（三）家园共育：

1、家长园地：

（1）向家长介绍本周的主题内容和目标。

（2）提供一些关于秋天的知识和活动建议，供家长参考。

2、亲子活动：

（1）鼓励家长带幼儿到户外观察秋景，感受秋天的变化。

（2）鼓励家长与幼儿一起进行关于秋天的手工制作。

3、个别交流：

（1）与家长进行个别交流，了解幼儿在家中的表现，及时沟通幼儿的发展情况。

（2）针对幼儿的个别差异，为家长提供个性化的教育建议。

（四）效果评估：

1、观察记录：

（1）观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的参与度、积极性和学习成果。

（2）分析幼儿的进步和不足，及时调整教学策略。

2、作品分析：

（1）收集幼儿的作品，如绘画、手工等，分析幼儿对主题内容的理解和掌握程度。

（2）对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的进步，鼓励幼儿的创新。

3、家长反馈：

（1）通过家长园地、个别交流等方式，了解家长对活动的评价和建议。

（2）根据家长的反馈，改进教学工作。

篇四：幼儿园周工作计划

一、领域重点：发展幼儿的语言表达能力和思维能力

（一）总目标：

1、语言发展：通过创设丰富的语言环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高幼儿的口语表达能力。

2、思维发展：引导幼儿进行观察、比较、分析、推理等思维活动，培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3、社会性发展：通过小组活动和合作游戏，培养幼儿的合作意识、分享精神和交往能力。

4、情感发展：关注幼儿的情绪变化，引导幼儿表达自己的情感，学习控制不良情绪，培养幼儿的自信心和积极乐观的态度。

（二）每周活动安排：

周一：故事大王

1、晨间活动：

（1）分享：鼓励幼儿分享自己喜欢的绘本或故事，并简单讲述故事内容。

（2）讨论：引导幼儿讨论故事中的人物、情节和主题。

2、集体教学活动：

（1）语言：《三只小猪》，通过讲述、表演等形式，让幼儿了解故事内容，并学习用简单的语言表达自己的想法。

（2）表演：组织幼儿进行《三只小猪》的表演，鼓励幼儿模仿角色的语言和动作。

3、区域活动：

（1）图书角：提供各种绘本和故事书，让幼儿自由阅读。

（2）表演区：提供各种道具和服装，让幼儿自由表演故事。

4、户外活动：

（1）游戏：《故事接龙》，让幼儿轮流讲述故事，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

（2）体育锻炼：进行简单的体能训练，如跑步、跳跃等。

5、离园活动：

（1）分享：让幼儿分享今天学到的故事和表演的感受。

（2）布置任务：鼓励幼儿回家后给家人讲故事。

周二：我是小小演说家

1、晨间活动：

（1）演讲：鼓励幼儿进行简单的演讲，如介绍自己的爱好、家庭、朋友等。

（2）点评：引导幼儿点评演讲内容和表达方式。

2、集体教学活动：

（1）语言：《我的理想》，引导幼儿思考自己的理想，并用简单的语言表达出来。

（2）讨论：引导幼儿讨论不同的理想，以及如何实现理想。

3、区域活动：

（1）语言区：提供各种图片和文字材料，让幼儿进行看图说话或编故事。

（2）表演区：提供各种道具和服装，让幼儿进行情景表演。

4、户外活动：

（1）游戏：《我是小小记者》，让幼儿扮演记者，采访其他幼儿或老师。

（2）体育锻炼：进行简单的体能训练，如平衡木、钻爬等。

5、离园活动：

（1）分享：让幼儿分享今天演讲的内容和感受。

（2）布置任务：鼓励幼儿回家后与家人分享自己的理想。

周三：辩论赛

1、晨间活动：

（1）提出辩题：教师提出一个幼儿感兴趣的辩题，如“吃糖好不好？”。

（2）分组：将幼儿分成正方和反方。

2、集体教学活动：

（1）语言：《辩论赛》，引导幼儿了解辩论赛的规则和技巧。

（2）讨论：组织幼儿进行辩论，鼓励幼儿用理由充分的语言表达自己的观点。

3、区域活动：

（1）语言区：提供各种辩论材料，让幼儿进行辩论准备。

（2）益智区：提供各种思维游戏，培养幼儿的逻辑思维能力。

4、户外活动：

（1）游戏：《我说你做》，让幼儿轮流发号施令，其他幼儿按照指令行动。

（2）体育锻炼：进行简单的体能训练，如投掷、跳绳等。

5、离园活动：

（1）分享：让幼儿分享今天辩论的感受和学到的知识。

（2）布置任务：鼓励幼儿回家后与家人进行辩论。

周四：故事创编

1、晨间活动：

（1）故事开头：教师提供一个故事开头，让幼儿接续编故事。

（2）小组合作：将幼儿分成小组，共同编故事。

2、集体教学活动：

（1）语言：《故事创编》，引导幼儿了解故事的要素和结构。

（2）表演：组织幼儿进行故事表演，展示幼儿的创编成果。

3、区域活动：

（1）图书角：提供各种绘本和故事书，激发幼儿的创作灵感。

（2）美工区：提供各种材料，让幼儿制作故事场景或人物。

4、户外活动：

（1）游戏：《角色扮演》，让幼儿扮演故事中的人物，进行情景表演。

（2）体育锻炼：进行简单的体能训练，如跑步、跳跃等。

5、离园活动：

（1）分享：让幼儿分享今天编的故事和表演的感受。

（2）布置任务：鼓励幼儿回家后与家人一起编故事。

周五：小小读书会

1、晨间活动：

（1）读书：组织幼儿自由阅读自己喜欢的图书。

（2）交流：引导幼儿交流读书心得和感受。

2、集体教学活动：

（1）语言：《小小读书会》，引导幼儿了解读书的好处和方法。

（2）分享：组织幼儿分享自己喜欢的图书，并推荐给其他幼儿。

3、区域活动：

（1）图书角：提供各种图书和杂志，让幼儿自由阅读。

（2）语言区：提供各种阅读材料，让幼儿进行阅读练习。

4、户外活动：

进行安静的户外活动，如散步、观察植物等，帮助幼儿放松心情。

5、离园活动：

（1）分享：让幼儿分享今天读书的感受和学到的知识。

（2）总结：总结本周的学习内容，表扬表现优秀的幼儿。

（三）家园共育：

1、家长园地：

（1）向家长介绍本周的重点内容，以及培养幼儿语言表达能力和思维能力的重要性。

（2）提供一些培养幼儿语言表达能力和思维能力的方法和技巧，供家长参考。

2、亲子活动：

（1）组织亲子阅读活动，鼓励家长与幼儿一起阅读图书。

（2）鼓励家长在家中与幼儿进行口头游戏，如讲故事、背儿歌、猜谜语等。

3、个别交流：

（1）与家长进行个别交流，了解幼儿在家中的表现，及时沟通幼儿的发展情况。

（2）针对幼儿的个别差异，为家长提供个性化的教育建议。

（四）效果评估：

1、观察记录：

（1）观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的语言表达能力和思维能力。

（2）分析幼儿的进步和不足，及时调整教育策略。

2、作品分析：

收集幼儿的作品，如故事、演讲稿等，了解幼儿的语言表达能力和思维能力。

3、家长反馈：

（1）与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，征求家长的意见和建议。

（2）根据家长的反馈，改进幼儿园的教育工作。

篇五：幼儿园周工作计划

一、节日主题：欢度节日（以中秋节为例）

（一）核心目标：

1、文化认知：了解中秋节的来历、习俗和文化内涵，感受中华民族传统文化的魅力。

2、情感体验：体验与家人、朋友共度佳节的快乐和温馨，培养幼儿的感恩之情。

3、能力提升：通过参与各种活动，提高幼儿的语言表达能力、动手操作能力和交往能力。

（二）详细活动方案：

周一：认识中秋节

1、晨间活动：

（1）谈话导入：教师提问幼儿是否知道中秋节，以及对中秋节的初步印象。

（2）图片展示：展示中秋节相关的图片，如月亮、月饼、嫦娥奔月等，引发幼儿的兴趣。

2、集体教学活动：

（1）社会：《中秋节的来历》，通过故事、动画等形式，让幼儿了解中秋节的来历和传说。

（2）语言：《中秋节的儿歌》，教幼儿朗诵关于中秋节的儿歌，加深对中秋节的印象。

3、区域活动：

（1）图书角：提供关于中秋节的图书和绘本，让幼儿自由阅读。

（2）美工区：提供各种材料，让幼儿制作中秋节相关的装饰品，如灯笼、月亮挂饰等。

4、户外活动：

（1）游戏：《月亮走，我也走》，让幼儿在户外玩追逐游戏，感受月亮的运行轨迹。

（2）体育锻炼：进行简单的体能训练，如跑步、跳跃等。

5、离园活动：

（1）分享：让幼儿分享今天学到的关于中秋节的知识。

（2）布置任务：鼓励幼儿回家后向家人了解更多关于中秋节的信息。

周二：品尝中秋味

1、晨间活动：

（1）展示：展示幼儿带来的月饼，引导幼儿观察月饼的形状、颜色和图案。

（2）品尝：组织幼儿品尝不同口味的月饼，让幼儿感受中秋节的味道。

2、集体教学活动：

（1）科学：《月饼的秘密》，引导幼儿了解月饼的制作材料和工艺。

（2）美术：《画月饼》，让幼儿画出自己喜欢的月饼，表达对中秋节的喜爱。

3、区域活动：

（1）娃娃家：提供各种餐具和月饼模型，让幼儿在游戏中模拟中秋节的家庭聚餐场景。

（2）益智区：提供关于月饼的拼图、配对游戏等，让幼儿在游戏中巩固对月饼的认识。

4、户外活动：

（1）游戏：《猜月饼》，让幼儿蒙上眼睛，通过品尝来辨别月饼的口味。

（2）体育锻炼：进行简单的体能训练，如平衡木、钻爬等。

5、离园活动：

（1）分享：让幼儿分享今天品尝月饼的感受和学到的关于月饼的知识。

（2）布置任务：鼓励幼儿回家后与家人一起制作月饼。

周三：制作中秋礼

1、晨间活动：

（1）讨论：引导幼儿讨论中秋节送什么礼物给家人和朋友。

（2）展示：展示教师准备的中秋节礼物，如贺卡、手工品等。

2、集体教学活动：

（1）美术：《制作中秋贺卡》，引导幼儿制作精美的中秋贺卡，表达对家人和朋友的祝福。

（2）手工：《制作月亮灯笼》，引导幼儿制作可爱的月亮灯笼，营造节日气氛。

3、区域活动：

（1）美工区：提供各种材料，让幼儿自由创作中秋节礼物。

（2）益智区：提供关于中秋节的拼图、配对游戏等，让幼儿在游戏中巩固对中秋节的认识。

4、户外