幼儿园秋季德育工作计划

篇一：《幼儿园秋季德育工作计划》

秋季是幼儿园德育工作的重要阶段，结合幼儿身心发展特点，围绕生活教育、行为习惯培养、礼仪教育等开展系列德育活动，帮助幼儿养成良好品德，奠定成长基础。

一、生活德育：渗透一日生活环节

生活德育是幼儿园德育的基础，贯穿幼儿在园的一日生活，通过生活细节渗透品德教育，培养幼儿的生活自理能力和良好生活习惯。将生活德育渗透到入园、进餐、午睡、离园等各个环节中。入园环节，引导幼儿主动与老师、同伴问好，使用礼貌用语，如“老师早上好”“小朋友早上好”，培养幼儿的礼貌意识。进餐环节，教育幼儿安静进餐，不挑食、不浪费粮食，珍惜他人劳动成果，吃完饭菜后再离开座位，并自己收拾餐具。午睡环节，培养幼儿独立午睡的习惯，睡前自己脱衣服、鞋子，摆放整齐，睡醒后自己穿衣、穿鞋，同时教育幼儿安静入睡，不影响他人。离园环节，引导幼儿主动与老师、同伴道别，如“老师再见”“小朋友再见”，并有序离园，不推挤、不打闹。生活德育通过反复练习和日常提醒，帮助幼儿将良好的生活习惯内化为自身行为，为德育发展奠定基础。

二、行为习惯培养：注重日常引导与强化

行为习惯培养是秋季德育工作的重点，针对幼儿常见的行为问题，通过日常引导、榜样示范、游戏强化等方式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。一是培养幼儿的规则意识，结合班级常规制定，明确幼儿在活动区、学习区、生活区的行为规则，如在活动区玩耍时不争抢玩具，玩具玩完后放回原处；在学习区活动时保持安静，不随意走动、大声喧哗。通过故事讲解、情境表演等方式，让幼儿理解规则的意义，主动遵守规则。二是培养幼儿的分享意识，开展“分享日”“玩具分享会”等活动，引导幼儿将自己喜欢的玩具、图书、食物与同伴分享，体验分享带来的快乐，避免幼儿出现独占、自私的行为。三是培养幼儿的合作意识，组织幼儿开展合作类游戏，如“搭积木”“运小球”“共同绘画”等，让幼儿在游戏中学会与同伴协商、分工、合作，明白合作的重要性，提高合作能力。四是培养幼儿的环保意识，结合秋季落叶、果实等自然资源，开展环保教育活动，引导幼儿爱护花草树木，不乱扔垃圾，主动捡拾地上的垃圾，养成爱护环境的好习惯。

三、礼仪教育：结合节日与传统开展

礼仪教育是德育的重要内容，秋季包含教师节、中秋节、重阳节等节日，结合节日开展礼仪教育，让幼儿在节日氛围中学习礼仪知识，传承中华传统美德。教师节开展“感恩老师”活动，引导幼儿了解教师节的来历，制作手工礼物送给老师，如贺卡、鲜花、绘画作品等，并用语言表达对老师的感谢，如“老师辛苦了”“谢谢老师”，培养幼儿的感恩之心和尊师情感。中秋节开展“团圆过中秋”活动，讲述中秋节的来历、习俗，如赏月、吃月饼、团圆等，引导幼儿了解传统文化，同时教育幼儿热爱家庭、珍惜亲情，与家人、长辈分享中秋节的快乐，培养幼儿的亲情观念。重阳节开展“关爱老人”活动，向幼儿介绍重阳节是敬老节，组织幼儿为长辈制作礼物，如手工鞋垫、绘画作品等，回家后为长辈做力所能及的事情，如帮长辈捶背、端水、扫地等，培养幼儿的敬老、爱老意识。此外，日常礼仪教育也不松懈，如待客礼仪，引导幼儿在客人来访时主动问好、请坐，与客人交谈时眼睛看着对方，不随意打断他人；如公共场所礼仪，教育幼儿在公共场所不大声喧哗、不乱扔垃圾、不随意触摸他人物品，做文明的小朋友。

四、家园共育：形成德育合力

家园共育是幼儿园德育的重要保障，通过多种方式加强与家长的沟通与合作，共同做好幼儿德育工作，使幼儿园德育与家庭教育形成合力。定期开展家长会、家长开放日活动，向家长宣传幼儿园德育工作的目标、内容、方法，让家长了解德育工作的重要性，并引导家长在家庭中开展德育教育，如培养幼儿的生活习惯、行为习惯，与幼儿园教育保持一致。建立家园联系群、家长反馈表，及时向家长反馈幼儿在园的德育表现，如礼貌用语使用情况、分享行为、合作意识等，同时了解幼儿在家的德育情况，与家长共同分析幼儿存在的问题，制定针对性的教育方案。开展亲子德育活动，如亲子阅读、亲子环保活动、亲子敬老活动等，邀请家长参与幼儿园德育活动，与幼儿共同完成德育任务，增进亲子关系，强化德育效果。指导家长做好家庭德育，避免过度溺爱、忽视德育教育，引导家长以身作则，为幼儿树立良好的榜样，通过言传身教影响幼儿的品德发展。

五、德育活动安排

本学期德育活动按周开展，每周设置一个德育主题，结合主题开展丰富多样的活动。第一周：新生入园适应德育，重点培养幼儿的入园适应能力和礼貌用语使用。第二周至第三周：生活习惯养成德育，围绕进餐、午睡、离园等环节，培养幼儿的生活自理能力。第四周至第五周：规则意识培养德育，通过故事、游戏等方式，培养幼儿的规则意识。第六周至第七周：分享与合作德育，开展分享日、合作游戏等活动，培养幼儿的分享意识和合作能力。第八周：教师节感恩德育，开展手工制作、语言表达等活动，培养幼儿的感恩之心。第九周至第十周：中秋节传统文化德育，讲述中秋节来历，开展亲子活动，培养幼儿的传统文化观念。第十一周至第十二周：环保意识培养德育，结合秋季自然资源，开展环保教育活动，培养幼儿的环保意识。第十三周至第十四周：重阳节敬老德育，开展关爱老人活动，培养幼儿的敬老爱老意识。第十五周至第十六周：礼仪教育巩固德育，结合日常礼仪、待客礼仪、公共场所礼仪等，开展实践活动，巩固礼仪教育成果。第十七周至第十八周：德育总结与展示德育，对本学期德育工作进行总结，开展德育成果展示活动，如幼儿绘画展、礼仪表演、分享故事会等，展示幼儿的德育成长。

本学期德育工作计划将生活德育、行为习惯培养、礼仪教育、家园共育等有机结合，通过丰富多样的活动，提高幼儿的品德素养，帮助幼儿养成良好的品德习惯，为幼儿的全面发展奠定坚实的德育基础。

篇二：《幼儿园秋季德育工作计划》

秋季是幼儿品德养成的关键期，结合幼儿的认知水平和年龄特点，围绕爱国主义教育、集体主义教育、感恩教育、劳动教育等开展德育工作，培养幼儿的爱国情怀、集体观念和劳动意识，促进幼儿身心健康发展。

一、爱国主义教育：萌发爱国情感

爱国主义教育是德育的重要内容，结合秋季的节日和自然景物，对幼儿进行爱国主义启蒙教育，萌发幼儿的爱国情感。结合国庆节开展爱国主义教育活动，虽然国庆节属于秋季后期，但提前通过故事、儿歌、绘画等方式，让幼儿了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的生日，感受祖国的伟大。组织幼儿开展“为祖国送祝福”活动，制作手工国旗、爱国主题绘画作品，用简单的话语表达对祖国的祝福，如“祖国生日快乐”“我爱祖国”。结合秋季的丰收景象，引导幼儿感受家乡的美、家乡的变化，如田野里的庄稼、果园里的果实，激发幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感。在班级设置“爱国角”，展示国旗、国徽图片，幼儿的爱国绘画作品等，营造浓厚的爱国主义教育氛围，让幼儿在潜移默化中受到爱国主义的熏陶，培养幼儿的国家观念和爱国情怀。

二、集体主义教育：增强集体观念

集体主义教育是培养幼儿集体观念、合作意识的重要途径，结合幼儿园的集体生活和活动，对幼儿进行集体主义教育，增强幼儿的集体归属感和荣誉感。结合班级集体活动，如集体游戏、集体舞蹈、集体歌唱等，引导幼儿积极参与集体活动，遵守集体规则，与同伴共同完成活动任务，感受集体的力量，体验集体活动带来的快乐。在集体活动中，培养幼儿的集体荣誉感，当同伴或班级获得表扬时，引导幼儿一起鼓掌祝贺，感受集体的荣誉；当班级出现问题时，引导幼儿一起思考解决问题的方法，培养幼儿的责任感和集体观念。开展“班级是我家”主题活动，引导幼儿爱护班级的物品，如桌椅、玩具、图书、墙饰等，不故意损坏班级物品，主动整理班级物品，保持班级整洁，让幼儿明白自己是班级的一员，要为班级做贡献，养成爱护集体的好习惯。组织幼儿开展集体劳动，如集体打扫教室、擦桌子、摆椅子等，培养幼儿的集体劳动意识，感受劳动的快乐，增强集体凝聚力。

三、感恩教育：培养感恩之心

感恩教育是德育的核心内容之一，结合秋季的节日和生活场景，开展感恩教育活动，培养幼儿的感恩之心，让幼儿学会感恩身边的人和事。除了感恩老师、感恩长辈，还引导幼儿感恩同伴、感恩父母、感恩身边的劳动者。结合感恩节开展感恩教育活动，虽然感恩节不属于中国传统节日，但可以借鉴其感恩理念，开展“我想感谢的人”主题活动，引导幼儿说出自己想感谢的人，如父母、老师、同伴、清洁工、厨师等，并说明感谢的原因，制作感恩卡片送给想要感谢的人。开展“感恩父母，从小事做起”活动，引导幼儿回家后为父母做力所能及的事情，如帮父母扫地、端水、捶背等，用简单的语言表达对父母的感谢，如“爸爸妈妈辛苦了”“谢谢爸爸妈妈”，培养幼儿的感恩意识，让幼儿学会用行动表达感恩。结合幼儿园的工作人员，如厨师、清洁工、保安等，向幼儿介绍他们的工作内容，引导幼儿感谢他们的付出，如吃饭时感谢厨师的劳动，看到清洁工打扫卫生时主动问好，培养幼儿尊重劳动者、感恩劳动者的情感。

四、劳动教育：树立劳动观念

劳动教育是德育的重要内容，结合秋季的自然资源和幼儿园的劳动场景，开展劳动教育活动，培养幼儿的劳动观念和劳动技能，让幼儿养成热爱劳动的好习惯。结合秋季落叶、果实等自然资源，开展“秋日劳动”活动，带领幼儿到户外捡落叶、捡果实，清理园所内的落叶和垃圾，培养幼儿的环保意识和劳动意识，体验劳动的辛苦和快乐。在幼儿园内开展自我劳动和集体劳动，自我劳动包括自己穿衣、穿鞋、整理玩具、收拾餐具等，培养幼儿的生活自理能力；集体劳动包括擦桌子、摆椅子、浇花、喂小动物等，培养幼儿的集体劳动意识和合作劳动能力。开展“劳动小