2024年度人才工作计划范文集锦(16篇)

人才工作计划是指对人才引进、培养、使用和管理等方面的工作进行系统规划,明确各项任务和目标,并制定相应的实施策略和时间表。人才工作计划的意义在于确保人才工作的有序进行,提高人才队伍的整体素质和竞争力,为企业的发展提供有力支撑。通过人才工作计划的制定和执行,企业可以更好地把握人才需求,优化人才结构,提高人才利用率,实现人才价值的最大化。下面小编给大家分享一些人才工作计划相关的范文,希望对你有帮助!

2024年度人才工作计划范文集锦(16篇)

人才工作计划1

20xx年,我镇将以党的十七大精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,认真贯彻党管人才原则,进一步为人才的培养、吸引、用好创造良好的社会环境和工作环境。重点抓好以下三项工作:

1、强化“四种意识”,开发人才资源。“四种意识”:

一是“一把手工程”意识,镇党委将把人才开发工作提升到重要位置,一把手主抓人才工作,要像抓招商引资一样来抓引才引智工作;

二是“人才标准多样化”意识,即把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准,做到不拘一格选拔和任用人才;

三是“人才至上”意识,即要以促进人才成长和作用发挥为标准,切实做好使用、培养、关心,激励人才的各项工作,充分尊重人才的特殊禀赋和个性,达到既用人之长也容人之短;

四是“人才大开发”意识,采取“使用性开发”、“政策性开发”“储备性开发”等多种方式,如:进行合理性岗位调整,建立乡士人才库,建立科技示范户,强化机关和村级后备干部培养等,以各种方式来推动辖区整体性人才资源的大开发。

2、营造“四个环境”,实施人才服务。

首先是营造政策环境。在各类制度、规定的允许范围内,出台人才政策,发挥政策对人才成导向作用,以达到广罗人才,人尽其才的目的;二是营造社会风尚环境。鼓励人才干事业、帮助人才干好事业,加大人才宣传力度,努力营造崇尚知识、崇尚人才的社会风气;三是营造市场环境。创建本辖区的人才市场,发挥劳动保障事务所作用,通过周到服务、规范运作,科学指导,有力监督,来完善本辖区人才市场体系;四是营造工作环境。加强人才创业载体建设,为人才提供施展才华的舞台。

3、创新机制,推动人才工作。

一是建立科学的’人才评价机制,纠正重学历、资历,轻能力、业绩的倾向;二是建立淘汰机制,打破人才管理的终身制,建立起人员绩效考核档案,以动态管理解决有进无出的问题。

人才工作计划2

江汉大学校园人才社自20xx年4月成立以来,在校团委的关怀下,在学生资助管理中心的指导和帮助下,本着“服务同学”,“锻炼自我”和“激情工作”,“享受生活”的活动理念,开展了一系列旨在帮助在校学生提高自身素质和能力的校园招聘会和培训讲座,取得了良好的效果,得到了老师和同学们的一致好评。

在新的一学年开始,我社制定了本学年的工作计划。我们把它分为两个阶段(第一学期为我们社团发展的第一阶段,第二学期为第二阶段)。

在第一阶段,我们的目标是:落实并调整社团各项工作制度和活动规范,锻造出团结协作、互助互爱、坚强可靠的工作队伍。在江汉大学内部产生一定的影响。最重要的是为广大贫困生和会员创造一个锻炼能力,提高素质的平台。实现社团工作的规范化,社团活动的系列化和品牌化。简而言之,第一阶段的目标重点是自强,通过自强实现自身能力和素质的提高,从而为第二阶段的发展打下基础。

在第二阶段,通过进一步促进社团活动的系列化和品牌化,充分调动社团会员求职意识,让他们工作中提高自身的职业素养,让课堂知识与课余实践巧妙的相结合。运用我社自身的优势开展各种校内和校际活动,实现社团工作的阶段性飞跃,达到社团有良好的公益文化氛围、团队有较强的战略管理能力和战斗力、使我校大部分贫困生有自助助人、自强的良好精神风貌和对社团的归属感。

校园人才社本学期活动计划如下:

1、活动时间:9月26日

活动名称:十一兼职招聘会-“打开你的心扉”

活动目的:为我校学生在十一期间提供一个锻炼自我的机会,并向他们介绍我们社团。力争形成自己的活动品牌和社团优势。

2、活动时间:10月11日

活动名称:校园人才社会员招新——“让我温暖你”

活动目的:为社团加入第一批“血液”,免费接受贫困生入会,构建一个和谐的大团队。

3、活动时间:10月17日

活动名称:会员大聚会——“我们永远在一起”

活动目的:发放会员证,回顾我社上学期活动,让会员真正了解我们。

4、活动时间:10月下旬

活动名称:留学讲座——“一起看未来”

活动目的:对中国目前出国留学形势进行积极剖析,邀请海归成功人士讲解留学历程及留学所得所示。让我们对留学这个已经离我们不远的出路,有个比较清醒的认识。

5、活动时间:11月7日左右

活动名称:兼职面试技巧讲座——“我希望你每天都更好”

活动目的:让会员了解,在求职过程中如何才能使自己脱颖而出得到用人单位的青睐?在面试中如何体现自己的身价,展示自己个性化的魅力?求职面试中如何应对自己最忌讳的问题,如何顺利得体地度过尴尬时刻?要想觅得一个良好的工作,一定要学会“推销”自己。

6、活动时间:11月21日左右

活动名称:兼职意向问卷调查——“告诉我你喜欢什么”

活动目的:了解学生对兼职工作不同种类的需求。

针对调查问卷结果,调整我社外联部的工作方向。

7、活动时间:12月5日左右

活动名称:社团联谊之拓展训练——“我要你快乐”

活动目的:促进各社团会员之间的’交流和团队精神的锻炼,并促进与各社团之间的学术交流与联络,促进学校社员之间的友谊。

8、活动时间:12月20日左右

活动名称:元旦兼职招聘会——“圣诞节的礼物”

活动目的:经过几次活动对会员职业素养提高后,提供一个给我社会员表现的舞台

9、活动时间:明年1月中旬

活动名称:迎新年,寒假兼职招聘会——“新年快乐”

活动目的:提供社员寒假假期的实践平台。在一个寒假的长期工作中,使会员各方面的素质有一个整体的提高。

在我们主体活动中间我们会举行一些小型的招聘会!

本学期我社活动以“爱”的主题开展,我们希望我社会员在校园人才社这个大集体中感受到我们的温暖,体会到我们的人文关怀。愿我们共同成长共同进步!

人才工作计划3

尊敬的各位领导、各位同仁:

大家下午好!今天我要给大家交流的题目是“整合集团优势资源,共建校企合作项目”。

下面我分五个部分和大家来分享我想法,第一部分是剖析专业的痛点和难点,第二部分是专业发展任务规划和集团成员责任分工,第三部分是合作方向和内容规划,第四部分是合作目标和行动计划,第五部分是行动口号和合作期望。

汽车专业亮点有两多,分别是马路上车多和教室里人多,痛点有三多,分别是专业方向多、投入资金多、就业转岗的人也多,学生的特征也有三多,如“三等人”多、“三无生”多,“三特生”多,“三等人”是指学生等下课、等吃饭、等上网,“三无生”是指学生对未来无目标、对学习无兴趣、对自我无信心,“三特生”是指学生动手能力特别强、考试成绩特别稳定、行为性格特别牛。

难点有三难,分别是好的老师难找、校企合作难开展、过程评价难实施,这是由于目前国家关于校企合作的制度不健全、人事制度不灵活和整体师资水平不高造成的。特别是校企合作难开展是值得我们去思索和改变的,现实中校企合作普遍存在一个现象是,校长说起来激动,老师听起来感动,实际合作一动不动,也不敢动、不想动。

对于以上存在的痛点和难点,我想通过“整合集团优势资源、共建校企合作项目”是可以逐一解决的。关于汽车专业集团的合作,我想可以从七个专业方向入手,开展六方会谈与六方合作,七个专业方向分别是机电维修、快修美容、汽车改装、钣金喷漆、营销保险、汽车制造、新能源汽车,六方合作指的是联盟合作企业、技工院校、行业协会、职教专家、新闻媒体、出版机构,其中合作企业包括4S店维修服务企业、教具和教学资源开发等教科研企业、汽车制造企业、工具设备生产企业。六方合作指的是校企负责在课程改革、资源开发、师资培训、协同育人等诸多方面开展合作,行业协会提供人才需求和行业发展数据,参与技能大赛标准制定,职教专家负责指导课程开发、成果提炼和论文撰写等,新闻媒体负责宣传技能大赛、合作经验和创新成果,从而营造职业氛围,出版机构负责搭建人才培养方案制定、教材开发、师资培训的平台。

对于政行校企的多方合作,应该从以下六个方面入手,分别是人才培养方案的制定、实训室建设、师资培养、课程资源开发、校企合作和技能大赛。

对于合作的详细内容我认为我们应该在三个“六”上共同着力,第一个“六”说的是合作内容,分别是资源开发、竞赛合作、科研合作、教材开发、师资培训、实训基地建设,第二“六”说的是如何开展行动,分别是开展校企深度合作、创新合作体制机制、开展校企协同育人、着手培养师资、合作探索智慧课堂、开展竞赛合作,第三“六”说的合作成果目标,分别是竞赛出成绩、课题有深度、教材能出版、专利能批复、论文能发表、发明有创新。

喊破嗓子不如卷起袖子,卷起袖子就要合作互助,共培师资,所以第一步行动应该是整合集团优势资源来解决培养师资的问题,具体设想是三培、三建、三传、三讲,三培即培养专业带头人、培养骨干教师、培养双师型教师,三建即建师资培训团队、建立师资培训基地、建线上线下培训资源,三传即传播智慧教学方法、传承技能唯精的工匠精神、传授教学管理方法,三讲即讲教育智慧新理念、讲行业新技术新动态、讲新能源汽车技术和安全。具体的做法是由联盟来号召、院校来参与、联盟企业和院校来合办、专家来宣讲,媒体来宣传。

喊破嗓子不如甩开膀子,甩开膀子就是合作互助,共研资源,所以第二步行动应该要行校企三方共商人才培养方案、共研教学资源,来解决职教课堂存在讲正确废话的低效问题,具体设想是六共,六共即共同制定人才培养方案、共同开发课程标准、共同开发智慧平台、共同开发专业教材、共同开发教学资源、共同制定评价标准。具体的做法是由联盟来发号召、出版集团社搭建教材和教学资源开发合作平台,院校主持开发,企业深度参与,职教专家参与指导开发,媒体宣传创新成果。

喊破嗓子不如多想点子,多想点子就是要合作互助,共育人才,所以第三步行动应该是校企协同育人来解决学生转岗率高的问题,具体设想是八共,八共即共创培养模式、共同招生招工、共商专业规划、共议课程开发、共评培养质量、共组师资队伍、共建实训基地、共搭管理平台。具体的做法是由校企深度合作,职教专家参与改革,媒体宣传创新成果。

喊破嗓子不如迈开步子,迈开步子就是合作互助,共创智慧成果,所以第四步行动就是要校企协同创新研究构建智慧校园和智慧课堂的诸多环节,来解课堂决不好教、不好管的.问题,具体设想是六创,六创即创过程云管理、创教学云课堂、创大数据分析、创混合学习、创过程评价、创闭环控制。具体的做法是由联盟牵头号召、校企深度合作、职教专家参与开发,最终推广应用,切实为课堂减负增效,用互动混合学习唤醒课堂中的特“困”生和三“等”人。

喊破嗓子不如立个杆子,立个杆子就是要合作互助,共建智慧课堂,所以第五步行动就是要校企共建智慧课堂来解决课堂教学低效的问题,具体设想建教、学、练、考、评、管、虚、赛八位一体的智慧实训课堂,把以赛促教、赛教相融的思想贯彻到日常教学中,用任务驱动教学授人以鱼、用行动导向授人以渔、用过程评价授人以欲、用成功激励授人以光。具体的做法是由联盟牵头号召、校企共建智慧课堂、职教专家参与研究,最终推广应用,切实为课堂减负增效,用互动混合学习转变课堂中的三“特”生和三“无”生。

总而言之,言而总之,校企合作有很多事要做,但归根到底应该是要在职教的“863工程”上创新出成果,“863工程”即领悟八共目标,践行六步改革,创出三特成果,八共目标是共创培养模式、共同招生招工、共商专业规划、共议课程开发、共评培养质量、共组师资队伍、共建实训基地、共搭管理平台,六改行动是改到高处是体制机制革新、改到深处是教育理念变革、改到难处是师资队伍培养、改到痛处是课堂教学改革、改到好处是校企互动合赢、改到真处是学生成人成材,三特成果即办学有特色、教学有特点、学生有特长。整合集团优势资源,共建校企合作项目,合作互助,共创双赢,这才是汽车专业集团共同的明天。在此,我真诚地希望,大家听起来要感动,做起来要激动,明天的行动说动就动。

9月26日是个好日子,有一首“今天是个好日子”的歌就是为我们今天的活动唱的,故展望汽车专业集团和技工院校教育发展的美好明天我们应该还要合唱五首歌,这五首歌分别是团结就是力量、众人划桨开大船、敢问路在何方、爱拼才会赢、明天会更好。故化解痛点,破解难点,创出亮点,政校合一心,校企融一体,行校走一路,专媒共一举,思想不谋而合,目标高度吻合,行动志同道合,合谋、合心、合力,合作互助,则一定会合赢、共赢和多赢。

革命尚未成功,同志仍需努力,让我们一起为技工教育发展的美好明天高声歌唱和努力拼搏把!我相信校企深度合赢的美好明天一定会更好!

谢谢大家!

人才工作计划4

一、指导思想

以xx发展观和人才观为指导,以加强高层次人才队伍建设为目标,在医疗实践中加快培养年轻的专业技术骨干。

二、人才梯队建设的目的

(一)人才无断层

当医院内的某个职位由于人员的变动、长假、退休或辞职等种种原因出现空缺时,保证有合适的人选接替这个位置。

(二)顺利交接保证目前的人选确实胜过他的前任,而且交接得越快越有利于工作的开展。

培训方式:

(一)根据和培养对象签定的“协议书”和个人培训计划,采取以在岗位自学为主,结合集中培训、跟师学习、参加学术交流、进修等多种方式进行培养。

(二)宏观调控,统筹安排人才的培养,特别是农村卫生人才培养,是一个周期长、投入大、见效慢的系统工程。根据全院卫生事业发展的需要,医院的卫生医疗服务人员要具备执业助理医师及以上执业资格。

(三)为实现这一目标,我院在卫生人才培养方面具体措施为:

1、合理安排各层次人员比例,按照区卫生局的要求进行人员配置。

2、由我院主持农村卫生人才培养规划的实施,保证政策的延续性。

3、积极统筹调动卫生教育资源,在人才培养上做到优势互补,统筹兼顾。

4、方向明确,形式多样针对人员的培训以提高学历、推广适宜技术、讲授常见病和多发病的中西医结合治疗为主,积极开展卫生专科人才培养。培养同时应重视师承,分层开展。

三、以人为本,坚持“三个并重”

(一)培养和使用并重。

培养人才的目的是为了更好地使用人才,发挥其价值和潜力。人才也只有在使用中才能更好地得到培养、锻炼和提高。我院在使用好现有人才的.同时,将人才的培养摆上同等重要位置,充分注重挖掘人才潜力,积极探索人尽其才的用人机制,极力为优秀人才脱颖而出创造有利条件。

1、不拘一格用人才。

(1)为现有技术骨干提供必要的临床工作条件,为其发挥聪明才智、充分施展才华创造条件;

(2)通过延聘、返聘等方式,充分发挥院内老医师的作用。

2、积极做好继续医学教育工作,继续教育是培养人才的重要途径。我院从政策、财力和时间上对现有人才给予了大力的支持:

(1)充分发挥院内有临床经验医师的传、帮、带作用。

(2)积极鼓励科室内的小讲课。各科室每月都要组织1—2次科内小讲课,或坚持进行疑难病例讨论、临床经验讲座等多种形式的学习。

(3)聘请上级医院的专家来院进行讲学和技术指导。

3、每年选派优秀医务人员外出进修、学习根据需要,医院每年选派优秀医务人员到上级医院进修、学习和深造。医院要求每位外出人员学习回来后要向全院讲授所学的内容、体会及外院一些先进的管理经验等。医院也会对外出人员开展新技术情况进行评估。

4、对新职工实行对其进行业务培训。

(二)积极引进高层次、高素质人才和急需紧缺人才,多形式,多渠道广纳贤才。

主动到各医学院校或面向社会招纳贤才。想方设法为优秀人才提供力所能及的物质条件和工作环境,以事业留人,以感情和适当的待遇留人。

(三)激励与考核并重把品德、能力和业绩作为人才评价的重点。

临床医师、医技人员每年进行一次德、能、勤、绩四方面对医师进行考核。考核结果在院内公布,进入医务人员个人档案,并直接奖金挂钩。

四、保障人才队伍稳步发展

重视、关心优秀人才的工作和生活情况,听取他们的建议和要求,帮助他们解决工作上的问题和困难,改善工作条件,为其创造良好和谐的工作环境。

人才工作计划5

根据我县旅游景区开发对人才的潜在需求,结合未来旅游业发展的趋势,自20xx年开始,由县劳动就业培训中心、县旅游局联合,有针对性地开展了乡土旅游人才培训工作。今年以来,累计培训各类旅游人才226人,为加快旅游业的发展奠定了一定的人才基础。

自今年开始举办的旅游人才培训,是立足我县县情,着眼于旅游业发展对人才的迫切需要而开展的,是我县首次举办的时间最长、系统全面、效果最好的培训,系统性、针对性、实效性都很强,让每位学员学到了很多有用的东西,对今后从事旅游开发和服务工作具有指导作用。在今年的旅游人才培训中,一是我们学习建始县县情、建始县旅游资源及旅游景区基本概况、旅行社业务知识、旅游宾馆服务及农家乐发展概述。二是我们学习了农民工务工所必须具备的法律法规知识,结合法律规定,告知农民工必须了解和掌握的权力和义务,一旦自己的权力受到侵犯时,如何利用法律武器来维护自身的合法利益,努力争做一名知法懂法用法的合格农民工。三是对受训学员开展了艾滋病防治知识的’培训,让每位学员懂得艾滋病可防但不可治,在平时的生活中要注意防护,并切实担负起艾滋病宣传员的角色。四是在培训过程中和培训结束时,为了让受训学员学以致用,我们分别选定不同的场所作为示范课堂,对受训学员分组开展操作演示比赛,以进一步巩固学习效果,努力做到把理论知识实践化,把抽象的知识直观化。五是围绕所培训的内容举行了考试和考核。

通过旅游人才培训,受训学员的反应普遍较好,社会反响也特别好。之所以有这样一个效果,主要是在这期培训中,我们主要是注重抓了四个方面的工作。一是注重加强对受训学员的资格审核。在每期旅游人才培训前,我们印发了宣传资料,集中开展了对建始县《农村劳动力技能就业计划》政策和培训内容的宣传,使得很多报名学员对《农村劳动力技能就业计划》政策比较了解,对培训的内容比较感兴趣,因此参与积极性高,报名人数多。但为了达到培训的目的和效果,我们统一了认识,既要保证培训的规模,又要确保培训的质量,更要收到培训的实效。通过资格审核把关,淘汰了一些不符合资格的报名人员,使政府的政策真正让广大人民群众受到益,不搞形式,不走过场;二是注重保证培训时间。在每期培训中,我们都坚持3个月的培训时间,尽可能全面地讲授理论知识,让受训学员懂得一些旅游服务基本常识。三是注重加强对受训学员的技能操作培训。根据以往的培训经验,由于受训学员的知识水平和旅游从业经验有限,既缺理论认识,又缺感性认识,听得懂,记不住,做得来,说不好,一听就懂,一做就忘,一忘就错,这些都是受训学员普遍存在的现象。因此,我们特别注重加强对受训学员的实践操作技能培训,这对强化学员的认识,加深对所学知识的理解,灵活运用所学知识等都起到重要作用。四是注重采取灵活多样的培训形式。每期培训,根据学员实际,结合课程安排,我们切实抓了两个结合:一是边授课与边操作相结合,让学员既听得懂,又做得会,加深学员对所学知识的理解和把握。二是授课与提问相结合,克服死板教学,单调乏味的现象,增强集中授课的灵活性和生动性。

在今后的培训工作中,我们将认真按照农村劳动力技能就业计划培训的要求,及时跟踪培训工作中出现的新情况新问题新矛盾,有针对性地采取措施,千方百计地提高培训的质量,确保参加培训的农民学得好,提得高,转得进,留得住,能增收,让《农村劳动力技能就业计划》培训政策能够真正惠及广大农民,为促进社会主义新农村建设服好务,为促进全县旅游业的发展奠定坚实的人才基础。

人才工作计划6

县组织部:

县卫生局新农村人才培训在县委组织部的正确领导和州卫生局的大力支持下,认真贯彻落实、现有关农村卫生人才建设文化精神,加强农村卫生人才建设工作,切实解决农牧民群众看病难、看病贵的问题,成立了迭部县卫生人才培训领导小组‘制定了《迭部县卫生专业人才培训计划》、《迭部县卫生专业人才培训》,认真实施万名医师支援农村卫生工程,建立完善卫生人才库,结合卫生系统实际,对人才培训工作作了周密安排部署,完成了卫生人才培训计划。现将卫生局新农村人才培训实施情况作下总结:

一、加大医务人员的培训力度

为了提高医务人员的业务素质,更好的为广大农牧民群众健康服务,卫生局加大县、乡、村医疗机构卫技人员培训力度。共举办全科医师、转岗医师培训乡村医生诊疗技术等12期培训班,参加培训的县级医务人员169人次、乡级158人、村级52人次。妇幼保健站举办“降消项目”培训班2期,参加培训的县级医务人员17人、乡级47人。选派52名村级医务人员参加州卫生局举办的《中西医药适宜技术培训班》为期7天;到省州医院参加培训班的有90人次。到省外进修的有11人。

二、以卫生项目为依托,加大农村人才培训力度

今年,是我县实施“万名医师支援农村卫生工程项目”的.第六年,省肿瘤医院4名优秀医师支援我县农村卫生工作。省肿瘤医院4名医务人员是5月初到我县人民医院开展支援工作。截至目前,举办培训班10期,参加培训人员为县医院全院医务人员共85人。到腊子、桑坝、旺藏、多儿、卡坝等乡巡回医疗6次,诊治病人4700人次,发放宣传单1800余份,培训乡镇卫生院医务人员97人次。

三、20xx年实施“新农村建设人才保障工程”工作安排

以来,通过县委县政府的积极争取,敦煌种业股份有限公司提供20万元资金,大力支持我县卫生人才培训工作。目前,村级52名乡村医生已11月中旬培训完毕;县、乡级医务人员正在省肿瘤医院、省军区总医院、州人民医院为期3个月培训。根据《敦煌种业股份有限公司支援迭部县卫生人才培养项目实施方案》,于—,利用2年时间对全县315余名医务人员进行培训;继续实施“万名医师支援农村卫生”工程,要求省肿瘤医院支援医师每年举办10次以上培训班,到各乡镇巡回医疗6次以上;建立健全农村卫生人才管理制度;进一步建立完善卫生人才库。

四、存在的问题

培训经费缺口较大,影响了培训工作的正常进行。由于到州级以上医院培训,每名学员每天的食宿及补助需要80元,每年培训100名以上的医务人员,培训时间为6—12个月,共需培训费65万元。

以上汇报若有不妥,请指正。

人才工作计划7

农村实用人才是活动在农业生产一线的实践者和示范者,在推动农村经济发展中发挥着重要作用,是新农村建设的重要力量。近年来,我镇加大对农村实用人才队伍的培养,形成了较为完善的工作机制,培养出了一支“有文化、懂技术、会经营、能示范”的人才队伍,为农村经济社会的快速发展提供了强大的智力支持和人才保障,现将具体做法总结如下:

一、镇域基本情况概述

我镇位于xx区东南部,面积32平方公里,耕地面积2.8万亩,下辖15个行政村,常住人口10552人,流动人口20xx人,是以宜农产业为主的都市型小城镇,全镇46.1%的劳动力从事一产生产,主要以瓜菜种植为主。20xx年实现属地财税收入2.56亿元、地方财政收入7553万元,人均劳动所得10156元;20xx年预计实现属地财税收入3亿元、地方财政收入8700万元、人均劳动所得10968元。

xx镇享有“京郊蔬菜第一镇”的美誉,近年来,我镇在大力发展都市型现代农业的同时,提出“打造鲜切花生产专业镇”的’发展目标,逐步优化种植结构,改善农业生产设施,举办“xx”采摘文化节,“十一五”期间,累计接待游客34万人次,实现综合收入3000余万元,加快一产和三产融合发展。同时,以农业产业为基础,大力发展农产品加工、配送产业,延长产业链,目前我镇有康一品、高天顺、嘉博文等多家加工、配送企业,配送网点30余个,年配送量可达20xx万公斤。

二、农村实用人才工作开展情况

(一)完善组织体系,创新工作机制

一是成立领导小组。成立了由党委副书记任组长,分管农业的副镇长、组织委员、宣传委员、工会主席任副组长的专门领导机构,贯彻落实市、区关于农村实用人才培训的各项方针、政策,研究制定全镇推进实用人才建设的重大措施,拟定具体的实施方案,并负责全镇实用技术培训的组织、指导、协调工作。二是搭建培训平台。成立镇成人教育学校,开办兴农讲堂、田间学校、花卉中专班等项目,采取“集中与分散结合、课堂与田间地头结合”的方式,多层次、多形式的开展培训。20xx年兴农讲堂共开课15期,累计培训1000人;共开设10所田间学校,每校每月至少开班1次;组织外出观摩6次、开展集中培训4期,全年共累计培训农民6000余人次;花卉中专班20xx年共84人毕业。三是建立人才库。严格评定程序,明确申报、审核、推荐、评定、公示、坚持公开、公平、公正、择优的原则,将在新农村建设中涌现出的各类人才选拔出来,按照不同领域,对农村实用人才进行分类管理、动态管理,为我镇农村实用人才发展政策的制定、开发和使用提供依据。截至目前,人才库中共有农村实用人才335人。

(二)强化技能培训,提高业务能力

围绕农业产业结构调整这一主线,针对镇域农村劳动力,根据不同年龄段、不同知识层次以及岗位需求等情况开展梯次培训,创建“普通班”、“特色班”和“一对一”式培训,制定不同的培训方案;另一方面,将培训工作与地区特色和资源优势相结合,实现“学为所需、学以致用”。一是“普通班”通过成人教育学校、远程教育网等平台,针对35岁以下青年,重点开展“学历+职业技能”培训,开办了计算机、财会、物流管理中专班和经济管理、农科园艺大专班;针对“40、50”人员,以转变就业观念为切入

点,开展园林绿化工、公共场所保洁、家政服务等易于掌握的就业技能培训,累计开办培训43期,累计培训476人次。二是“特色班”主要依托镇内各大农业特色基地和农业合作社开展培训,在社员中推广西瓜蜜蜂授粉等种植技术,推广面积420亩,减少瓜农劳动强度、增加西瓜品质,亩效益提高了10%;与花卉龙头企业北京福劳尔有限公司合作,成立“xx镇党员学习实践基地”,鼓励党员学习花卉种植,发挥示范带动作用。三是开展“一对一”培训,农民和企业签订协议,根据企业用工需求,开展定向培训,包括叉车、电焊、面点制作等多项实用技能,五年来累计成功推荐就业2450人次。

(三)树立典型示范,增强带动效果

在农村实用人才培训工作中,我镇十分重视典型的示范带动作用,按照“启动一个、激发一批、带动一片”的思路,对在新农村建设中涌现出的技术能人、农业技术推广先进个人和高效农业模范户进行表彰,给予奖励,并利用xx网站、有线广播等形式广泛宣传。小珠宝村村民闫竹,通过参加大专班学习,拓宽了眼界,自己制作了网站“绿缘新农网”,通过网站销售农产品,接到了不少大客户订单,中央电视台经济半小时栏目还专门对她进行了采访。该事件被报道后,越来越多的农民群众尝试将所学到的技能和生产经营相结合,提高了生产效率,增加了收入。

除此之外,我镇还积极创新农业生产组织形式,在农民专业合作社财务管理、规章制定和落实等方面进行规范,并积极开展培训,宣传成立合作社的必要性,引导农民加入,改变“各自为战”的生产模式,实现生产技术和农业资源共享。目前我镇有4家农民专业合作社,并成立了“特瓜”、“特菜”产业党小组,将特色产业和产业化经营、基层党建有机结合。

三、取得的主要成效

一是促进转移就业、增加农民收入,通过加大农村实用技能培训,促进一产农民向二三产业加快转移,截至目前,有近500名农民从单纯的瓜菜种植,转型至发展采摘产业;同时,瓜菜销售价格也翻了一番,有效增加了收入。二是涌现出一批科技能手和致富带头人,通过青年农民科技培训、新型农民科技培训、农村劳动力转移培训等项目,一批农民不仅学到了种植技能,还获得了荣誉。如xx村村民xx20xx年被评为“北京市科技入户种瓜能手”;还有xx村村民xx20xx年被评为xx区“学习型个人”,20xx年度荣获xx区“十佳农村妇女科技带头人”荣誉称号。三是农民进入市场的组织化程度不断提高,通过农企对接、农商对接、农协对接,有效整合了农业资金、技术、产销等方面力量,解决了千家万户小生产与千变万化大市场的矛盾,降低了农业经营成本,提高了农业市场竞争力和抵御市场风险能力。

四、下一步工作思路

下一步,我镇将继续按照“加大培训力度,提高农民素质,引导农民由一产向二三产业合理有序转移”的工作思路,本着农民“缺什么、补什么,用什么、教什么”的原则,以成人学校、兴农讲堂、田间学校等已有平台为阵地,结合实际,不断丰富培训的内容和形式,提高培训效果。同时,针对工作中存在的问题,提出改进建议,以期进一步提高农村实用人才队伍建设的水平。

人才工作计划8

一、加强公务员队伍建设

1、加强公务员素质建设。贯彻实施《行政机关公务员处分条例》,认真贯彻执行省委组织部、省人事厅印发关于《关于进一步规范和完善国家公务员考核工作的通知》,抓好公务员和事业单位工作人员考核,结合机关效能建设和干部作风建设,加强对在职在岗工作人员的’跟踪检查,强化考勤、签到、请假等工作制度落实,严肃组织人事工作纪律。

2、抓好公务员培训教育。落实“十一五”行政机关公务员培训纲要,组织公务员进行《中华人民共和国政府信息公开条例》网络学习培训,公共管理核心课程培训。继续深入开展“做人民满意公务员”活动,进一步培育和弘扬“热爱祖国、忠于人民,恪尽职守、廉洁奉公,求真务实、开拓创新,顾全大局、团结协作”的公务员精神。

二、抓好招才引才工作

3、加快引智和柔性引才步伐。积极组织引进县外智力工作,及时为企事业单位申报引资项目,引进高等院校、科研院所的高层次人才和县外专家为我所用,支持和鼓励县外人才以兼职、咨询、讲学、科研等各种方式参与我县现代化建设,鼓励用人单位运用合作、联办、智力入股等多种手段,引进我县紧缺的各类创新人才,尤其是通过“柔性流动”形式,解决我县目前高层次人才紧缺状况。对各类紧缺的优秀人才,可实行“先入户、再创业”的人才储备政策。

4、加强人才能力建设。在全县各单位中开展人力资源管理专业和实务方面的培训,根据各单位需求继续组织培训,培养一批适应我县特色优势产业发展要求的创新人才。会同教育部门与各单位联合,探索开展“订单式培训”,强化对各类人才的实用操作技能培训,继续开展计算机应用能力培训,实施技能人才的实训计划。

5、做好人事人才公共服务。整合人事人才资源,完善机关事业单位人员基础信息数据库、公务员、离退休人员基础信息数据库、中高级专业技术人员信息库、人事代理人员信息数据库,建好人事人才数据信息总库。做到人事人才信息数据管理科学化、规范化、网络化、自动化。做好人才流动、档案管理、人才培训、人事信息发布、促进毕业生就业。同时,完善我县农村人才市场的基础设施建设,大力开发农村人才资源。积极开展乡土人才技术培训、智力引进、职称评定等项工作,大力培养一批懂技术、善经营、会管理的乡土人才队伍。

三、加强专业技术人才队伍建设

6、深化职称制度改革。完善以能力和业绩为导向的专业技术人员评价机制,继续推行“评聘分开”制度。做好中小学教师职称改革、工程技术系列设置正高级职称工作,非公有制企业专业技术职务任职资格评价工作。发挥职称政策的导向作用,鼓励、支持各类专业技术人才到社区、农村基层单位服务。做好资格考试报名工作,完成专业技术人员资格考试任务。

7、加强专业人才能力建设。认真实施专业技术人才知识更新工程,提高专业技术人员的业务素质和创新能力,抓好专业技术人员继续教育培训。探索培训教育新机制,增强专业技术人员培训教育的实效性。抓好行政、事业单位工勤人员继续教育培训。把培训与考核紧密结合起来,提高培训成效。

人才工作计划9

2022年区科技局将深刻把握上级人才工作的要求,紧扣地方实际,大力开展人才引进、科技合作、成果转化工作,实施创新驱动、促进创业创新,为实现全区跨越发展提供强有力的智力支撑,现将人才工作计划汇报如下:

一、工作目标

1、人才平台载体

搭建好人才平台载体是引进高层次人才的关键,加大对科技型企业的培育扶持,促进企业依靠创新驱动实现发展,鼓励引导企业建设研发中心和技术中心,并立足产业优势和创新资源,有针对性的引进对口的高层次人才。在全面完成规上工业企业研发机构全覆盖工作的基础上,鼓励引导企业加大研发投入,建设各类创新平台载体,力争省级以上创新平台建设再有新突破,新增市级以上技术创新平台不低于5家。

2、人才项目工作

全面梳理我区企业与高内高校院所、海外高层次人才合作情况,积极培育现有高层次人才,2022年力争有新突破。

二、工作措施

1、加强人才工作宣传

通过改进服务方式,走进企业,送政策上门,主动靠上服务。开展调研工作,深入了解企业发展整体情况、开展技术创新情况以及技术、人才需求,全面梳理、掌握产业领域中的创新点,现场为企业讲解科技人才政策,发放编印的各级科技人才政策,有针对性开展人才和政策落实工作。

2、加大科技合作力度

支持企业等创新主体与高校、科研院所开展科技合作,共建创新平台,进行新产品开发、生产工艺改进和共性关键技术攻关,共同开发或承接科技成果并用于产业化生产。突出人才集聚,全力强化创新支撑,深入做好招才引智,引进高层次创新创业人才和高技能人才。

3、落实区人才项目支持政策

通过政策落实,加大高层次科技人才引进培养激励力度。加大对省级以上重点人才工程支持力度,对高端人才成功申报入选的人才项目,按照国家、省、市人才资助经费额度给予配套支持。通过激励政策,鼓励企业与高层次人才进行产学研合作,实现高新技术成果落地并产业化。

人才工作计划10

为了提高公司员工和管理人员的素质,提高公司的管理水平,保证公司可持续性发展,特制定如下《达州市给排水总公司20xx年人才教育培训计划》:

一、培训目的

以弘扬五种作风、提升五种潜力为核心、按照不间断学习、全员培训的.思路,构建贴合公司实际的现代教育培训体系,健全贴合人才成长规律的激励约束机制,构成分层次、分类别、多渠道、大规模的人才培训新格局,培训和造就一支政治素质好、业务素质好、团结协作好、作风形象好、富有创新精神,能够应对复杂局面的复合型人才队伍。20xx年底,透过培训争取具有本科及以上学历的员工比例到达20%及以上、企业经营者比例到达70%及以上、管理人员比例到达40%及以上、技术人员比例到达20%及以上,全员培训率到达95%及以上。

二、培训对象

公司现有在册在岗职工、新招聘工作人员。

三、培训资料

公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、工艺艺流程、目标考核实施细则和安全操作规程。

四、培训形式

(1)实行“1122”优秀人才培训。采取引进来和送出去的方式,公司培养选拔1名优秀经营人才、1名优秀管理人才、2名优秀技术人才和2名优秀技能人才。

(2)实行创新型人才培训。在化验、监测、经营、安装、收费技术、机电设备运行控制等重要领域,重点培养1-2名后备人才,培养3-5名创新型优秀拔尖人才,建设创新性高精尖科技人才队伍。

(3)实行紧缺性人才培训。每年用心引进和培养电焊、化验、水质监测、施工现场管理和财务审计等高级专业人才各1名,以满足公司业务拓展需求。

(4)实行人才拓展培训。根据给排水建设的要求,全面加强人才拓展培训,提高企业的凝聚力。年内滚动开展10人次的经营管理、水质化验、生产运行、维护、水表安装管网维修等专业人才培养。

(5)实行学习型班组建设培训。以开展“爱心活动”、实施“平安工程”为载体,用心培育水莲文化,建设学习型班组;加强基层班组建设,大力促进在岗学习和现场培训,开展公司系统所有班组长的轮训工作。

五、培训时间

(1)现有在册在岗职工每季度培训时间不少于5个工作日;

(2)新招聘工作人员初训不少三天。

人才工作计划11

一、现状分析

1、目前高职院校对创新创业教育重要性的认识尚未真正到位。创新和创业教育尚未变成高职院校师生的共同行动。原因是一部分管理者认为,现在学校扩招,教育资源严重不足,能维持学校的正常运转就不错了;一部分教师觉得现在生源质量下降,传统意义上的学习质量都难以保证,还谈什么创新创业?大多数学生则在应付着各种考试,能否创新那是走上工作岗位以后的事。

2、“双创型”人才培养模式没有得到根本性的确立。一是各种政策、制度和措施没有形成一个系统的体系,而只是在传统培养模式基础上的局部修正和补充;二是形式重于实质,在“双创型”人才培养中没有起到真正的作用。

3、创新创业教育缺乏强有力的目标导向。长期以来创新创业教育还没有真正纳入教师教学工作业绩考核范围。对学生传统单一评判模式的考核制度和考核方法依然在教学领域保持,成为实施素质教育、培养“双创型”人才的“瓶颈”,阻碍着人才能力和素质的提高。

二、方案探讨

1、转变教育理念,实现创新创业的一体化教育创新与创业是一个辩证的统一体,创新是一个从新思想的产生到新知识、新技术、新产品或服务的发现、发明和设计的过程,创业是一个发现和捕捉机会并由此创造新产品或服务并实现其潜在价值的过程。创新是创业活动的前提和基础,是创业活动的最核心要素和最本质的特征,是创业的灵魂和关键,也是创业可持续性的保障。而创业基于创新,并推进创新。高职教育“双创型”人才的培养也应实现创新教育与创业教育一体化。

2、确定“双创型”人才培养目标“双创型”人才的目标特征有以下二个方面:一是“双创型”人才应具有扎实的知识根基和较完备的知识结构;具有良好的自主学习、再学习的习惯和能力;具有典型的创新创业意识和坚忍不拔的精神;具有敏锐的洞察力、独到的思维方式,善于判断和把握机会;具有高超的创新、实践、实施和拓展能力;具有优秀的团队精神和社会竞争力。二是“双创型”人才也应该具有专业人才的.行业特征。

3、优化“双创型”人才培养模式建立由学校培养与学生自我发展相结合、第一课堂与第二课堂相结合、校内理论教学和模拟教学与校外实践教学相结合、国内社会形势教育与国际背景教育相给的开放式教育教学模式,充分发挥学生、学校、社会在“双创型”人才培养中的多元作用。

4、创新“双创型”人才培养教学方法在教学过程中,强调学习过程比学习的结果更为重要,要摒弃传统的以讲授式为主的教学方法,积极推行以下三种教学方法:一是案例教学法,通过组织学生讨论一系列实际存在案例,提出解决问题的方案,使学生掌握有关的专业技能、知识和理论;二是模拟教学法,运用模拟器或模拟情境使学生在接近现实情况下扮演某个角色,并和其中的人或事产生互动,以达到预期的学习目的,以培养学生资讯获得、动作技能和决策等能力;三是“实战”教学法,在一个真实的社会环境和工作环境中,使学生在现实情况下扮演某个真实的角色,开展业务工作,以达到真实的学习目的。

5、强化“双创型”人才培养的实践教育为了进一步加强对学生综合能力、创新能力的培养,根据经济社会发展形势和科学技术的进步要求,不断更新和优化实践教学内容,增加综合性、设计性、开放性、创新性实训内容,确保学生在实训教学环节中得到充分的基本技能和创新能力训练。

6、改革考核方式考核内容应以针对学生的能力、素质与创新因素进行检测,要尽量具有挑战性、竞争性,能充分激发学生的创新意识、创新欲望、创新激情,能激励学生不遗余力地去探讨、钻研;在考核标准上,把创新因素作为最主要的评判指标。采用开放式、灵活多样的考试方式,建立以开卷考核、分散考核、过程考核等为主要形式的考核方式。

7、建立保障机制一是健全组织机构,成立大学生创新创业教育领导小组和大学生创新创业指导中心,负责全校大学生创业教育工作,加强对“双创”教育的组织、协调和管理。二是健全规章制度,制定大学生创新创业教育指导意见,将“双创”教育纳入规范化、制度化管理。三是设立“双创”专项基金,对学生的“双创”活动进行专项资助。

三、结束语

本文旨在确定“双创型”人才的培养目标定位,分析传统的人才培养模式与“双创型”人才培养模式的差异,在创新创业教育中人才培养模式如何进行转型提供探讨方法。

人才工作计划12

简介

人才培养具有良好人文、科学素质和社会职责感,教学基础扎实,具有自己学习潜力、创新精神和创新潜力的一流人才。具体包含以下几个方面:得到基础研究和应用研究的训练,具有扎实的基础理论知识和实验技能,动手潜力强、综合素质好;掌握科学的思维方法,具备较强的获取知识潜力,具有探索精神、创新潜力并具备优秀的科学品质。

培养形式

培养人才的形式有多种,除了在各级各类学校中进行系统教育的进修外,还可采取业余教育,脱产或不脱产的培训班、研讨班等形式,充分利用成人教育、业余教育、电化教育等条件,提倡并鼓励自学成才。人才培养的具体要求,各行各业都有所不一样,但总的目标是到达德、智、体全面发展。对于企业来说,人才培养是多层次的,包括了高级经营人才的培养;职能管理人才的培养和基层管理人才的培养,等等。

模式改革

人才培养教育教学改革的根本目的是提高人才培养质量。人才培养质量,有两种评价尺度。一种是学校内部的评价尺度,另一种是学校外部的评价尺度,即社会的评价尺度。社会对高等学校人才培养质量的评价,主要是以高等教育的外显质量特征即高等学校毕业生的质量作为评价依据,而对高等学校内部的教育教学活动不太关注;社会对毕业生质量的整体评价,主要是评价毕业生群体能否很好地适应国家、社会、市场的需求。学校对人才培养质量的评价,主要是以高等教育的内部质量特征作为评价依据,即评价学校培养出来的学生,在整体上是否到达学校规定的专业培养目标的要求,学校人才培养质量与培养目标的是否相符。所以,高等学校提高人才培养质量,就是提高人才培养对社会的适应程度,提高人才培养与培养目标的贴合程度。

人才培养质量,既要理解学校自身对高等教育内部质量特征的评价,又要理解社会对高等教育外显质量特征的评价,所以,以提高人才培养质量为核心的高等学校人才培养模式改革,务必遵循教育的外部关系规律与教育的内部关系规律。

教育的外部关系规律,即是教育同社会的关系的规律,潘懋元先生表述是,“教育务必与社会发展相适应”,加以引申,即可表述为,“教育务必受必须社会的经济、政治、文化所制约,并为必须社会的经济、政治、文化的发展服务”。所以,当人才培养不能很好地适应社会的需要,即不能很好地为社会的经济、政治、文化的发展服务时,务必对现行的人才培养模式进行改革。教育的内部关系规律,即教育自身的.规律,按照潘懋元先生的表述即是,“社会主义教育,务必培养全面发展的人,或者说社会主义教育务必透过德育、智育、体育、美育,培养全面发展的人”,把它用在高等教育领域,则能够表述为,“社会主义高等教育务必透过德育、智育、体育、美育,培养知识、潜力、素质结构优化,全面发展,具有创新精神与创造潜力的高级专门人才”。在这个表述中,既包含了ahref=’t53.html’target=’xblank’》夜慕逃秸耄舶烁叩冉逃嘌勘辍⑴嘌娓竦囊话阈砸蟆K裕比瞬排嘌荒芎芎玫靥先瞬排嘌勘晔保蛭癖囟匀瞬排嘌J浇懈母铮饕氖嵌匀瞬排嘌桨赣肴瞬排嘌揪督泻侠淼牡髡谷瞬排嘌桨浮⑴嘌揪陡玫赜肴瞬排嘌勘辍⑴嘌娓裣嘈鳎佣谷瞬排嘌玫靥先瞬排嘌勘辍p》

由此可见,人才培养模式改革动因既有来自教育的外部,也有来自于教育的内部。对于高等学校而言,人才培养模式改革就应包括两个方面:其一是,遵循教育外部关系规律,以社会需要为参照基准,调整学校的专业设置以及专业的培养目标、培养规格,使人才培养更好地适应经济与社会发展的需要;其二是,遵循教育内部关系规律,以专业的培养目标、培养规格为参照基准,调整专业的培养方案、培养途径,使人才培养模式中的诸要素更加协调,提高人才培养质量与人才培养目标的贴合程度。总之,人才培养模式改革的过程,就是变不适应为适应,变不协调为协调,实质上是主动适应社会的过程。

根据本地区经济与社会发展对不一样层次、不一样规格、不一样类型的高级专门人才的客观需求,在正确的教育思想(包括国家确定的教育方针与教育目的)的指导下,对学校和专业的人才培养目标进行恰当的定位;根据培养目标,设计培养规格;根据培养目标与培养规格制定培养方案;根据培养目标、培养规格与培养方案选取培养途径并予以实施。人才培养模式实施后所反映出来的培养结果(人才培养的类型、规格、质量等),反馈到社会,理解社会对人才培养质量外显特征的评价,即学校向社会输送的毕业生群体是否适应本地区社会、经济、科技、文化以及教育的发展的需要;反馈到学校自身,理解学校对人才培养质量的评价,即学校培养出来的毕业生群体的人才培养质量是否贴合学校的专业培养目标的定位;并且,人才培养结果还务必用教育思想和教育观念予以评价。当人才培养模式实施后所反映出来的培养结果与社会需求不相适应,或者滞后于社会发展的矛盾和问题时,学校务必对人才的培养目标、培养规格与培养方案、培养途径进行调整。

人才工作计划13

一、数据分析:

1、季度任务完成进度;

2、未按计划完成的客户网点列表;

3、特殊项目完成进度;

二、X月份销售业绩分解:

1、本月销量分解客户列表,并标注匹配的主要政策;

2、实地拜访客户类表,并标注主要工作事项;

3、促销活动安排及促销人员调用列表;

4、特殊项目销售分解目标;

三、问题分析:

1、存在问题的销售网点列表,并标注问题点及产生的影响;

2、对产生的问题是否有解决的办法;

3、销售环节的问题表现,及解决建议;

四、X月份重点配套工作项目计划及地区、网点、日程安排列表;

五、增长点:

1、销量增长网点列表及措施;

2、新客户、新项目拓展地区网点类表及日程

六、改进:

1、对公司流程、制度的改进建议;

2、政策措施、资源调配的改进建议。

人才工作计划14

一、全面学习贯彻各级人才工作会议精神,明确工作责任

继中央、区、市召开了人才工作会议之后,为了提高认识、统一思想、明确任务、推动工作,我局组织召开了全体工作人员学习会议,学习了《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》。通过学习、宣传来营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的环境,为大力实施人才强县战略,落实党管人才原则打下良好的基础。

根据《xx区“十一五”人才发展规划》对分解到我局的每一项工作任务,确定了一位副局长为具体的负责领导、综合计划股和社会事业股为配合股室。我局还认真积极参加人才工作领导小组成员单位和责任单位联席工作会议制度,在联系会议上加强协调配合,共同推进行动计划落实。

二、创新培训机制,提高人才素质

根据各级会议的要求,以建设创新型、实干型、知识型、专业型社会人才为目标,加快整合培训资源,构建了干部和人才培训的“高速路”,使干部和人才培训工作走上了“快车道”。

1、整合资源抓培训。整合培训资源,搭建培训平台,充分发挥各级职中及完中在人才队伍建设中的基础作用。全年共实施校舍改造和布局调整工程项目22校,区一中改扩建二期、职业技术学校异地迁建和潞江热区民族职业高中新建工程等有序推进,区职教科研楼开工建设,使人、财、物资源实现合理配置。

2、积极支持规模化培训。按照大规模培训干部、大幅度提*部素质的要求,积极鼓励各部门开展人才培训工作,做好培训项目的核准,培训对象由各级党政干部向专业技术人才、企业经营管理人才、农村实用人才和各类社会人才不断延伸,完成农村实用技术和劳动力转移培训27期,8.79万人次,其中社会人才培训86期,计划培训各级干部、各类人才183人,累计培训5177人次,形成了大规模培训、高效率运行的培训工作机制。

3、人才工作环境进一步优化。

人才的创业环境包括金融保障,项目支持,风险投入,教育培训等,我区为吸引人才是提供了大量的优惠政策,如:土地征用、贷款、户籍等,我局积极发挥好服务协调作用,积极跟进项目引进,为人才的’创业搭建好服务平台。

四、加大柔性引才力度,大力集聚各类优秀人才

鼓励用人单位,特别是工业单位,以岗位聘用、项目合作和人才租赁等方式引进人才和智力。鼓励和引导企业、社会加大对人才培养和科技创新的投入,形成多元化的人才工作投入机制。

一年来,我局认真完成领导安排的各项任务,在取得可喜成绩的同时也有不足之处。在今后的工作中,我局将锐意进取、开拓创新,努力把工作提高到一个新的水平,以崭新的姿态迎接新的工作。

人才工作计划15

今年以来,xx市不断强化人才在乡村振兴中的`支撑保障作用,大力实施乡村人才振兴提升计划,聚力培养懂农业、爱农村、爱农民的乡村人才队伍。

健全工作机制。成立由市委书记、市长任“双组长”的人才工作领导小组,每季度召开联席会议,统筹推进乡村人才振兴工作。制定乡村人才振兴提升计划,明确x项乡村人才重点任务,建立工作台账,落实月调度、季通报、年总结制度,积极督导落实。完善政策支持体系,每年举办“智汇xx·创梦未来”高层次人才创新创业大赛,加大农业科技领军人才引进力度,对获奖人才给予最高x万元项目补助、x万元厂房补助;支持人才申报省级以上重点人才工程,最高给予x万元配套补助;支持农业企业、乡镇企业外出参加大学生招聘等招才引智活动,对企业产生的交通费用给予全额补助。

精准引育人才。大力引进农业科技人才,积极对接农科高校院所,引进农业科技人才x余名。加快培育乡村实用人才,举办乡村振兴技艺技能大赛,精心设置农机驾驶、传统手工制作等五个赛项,吸引x人报名、x余人参与网上投票,评选出x名获奖选手,给予最高x元奖励。吸引集聚乡村服务人才,每年优选x名乡村医生到上级医疗机构集中培训,选派x名“业务院长”到乡村挂职指导;实施乡村文化“十百千”工程,重点培养乡村文化人才x人、文艺队伍x支、文艺骨干x人。

优化发展环境。建成x处镇街产业园区、x个农业园区,累计引导返乡下乡人才进驻园区落地项目x个,提供就业岗位上万个。建成x套乡村人才公寓,现已“拎包入住”乡村人才x余人。开展农村劳动力培训,每年免费为返乡创业人员开办电子商务、机械维修等职业技能培训x人以上。鼓励镇街设立人才服务窗口,安排服务专员,为人才创办企业、咨询政策等提供“一对一”保姆式服务。每年举办“农民丰收节”,面向乡村人才评选表彰一批乡村科技之星、十佳新型职业农民、“新农青年”示范带头人等;加强政治引领,从具有示范引领作用的乡村人才中推荐担任“两代表一委员”,让乡村人才政治上有荣誉、经济上受奖励、社会上有地位。

人才工作计划16

今年以来,我中心以“双招双引”工作为抓手,把人才作为支撑发展的第一资源,坚持抓责任促落实、抓推介促宣传、抓对接促引进,全面推进招才引智工作,取得初步成效。现将2019年上半年度人才工作和招才引智工作情况汇报如下:

一、主要做法与成效

(一)高度重视,加强领导,推动人才工作开展。为确保人才工作落到实处,我中心成立了以主任为组长,副主任为副组长,各科室负责人为成员的人才工作领导小组,形成一把手亲自抓、分管领导牵头抓、业务科室具体抓,一级抓一级,层层抓落实的工作格局。

(二)引进人才,招录人员,充实畜牧队伍力量。随着我县现代畜牧业的快速发展,畜牧工作任务日趋加重,行业亟需要高层次、高水平、高素质的专业技术人才充实到畜牧队伍中。今年来,我单位已协助济南安池畜牧业有限公司引进2名专业技术人才,主要服务指导猪的遗传育种与繁殖工作。

(三)加大培训,继续教育,夯实人才队伍的素质。我单位采取以省、市、县级培训和畜牧系统组织培训相结合的方式开展培训学习工作。一是今年3月份邀请了上级主管部门的畜牧专家进行了为期4天的专业技术培训。培训采取了理论培训与实践观摩学习相结合的’方式,围绕动物疫病防控、畜禽粪污资源化利用、畜禽养殖投入品使用、农业政策、中国农机APP使用等内容进行培训。培训班的举办提高了全县养殖人员的专业水平和综合素质,增强了科技对畜牧业发展的支撑力度,促进了全县畜牧业可持续发展。来自全县各镇(街道)100名从事畜禽养殖的规模养殖场负责人及技术人员参加了培训。二是我中心于11月30日-12月1日举办了2019年全县畜牧兽医技术推广培训班,邀请专家为来自全县100余名养殖产业带头人讲授畜牧养殖技术。截止目前,已培训畜禽养殖从业者200人。

(四)完善动物防疫员人才队伍建设。我中心已经健全县、镇(街道)、村三级畜牧业监管体系,组建了村级防监员网络,现各镇(街道)均已配备5-10名村级防监员包干到村,负责配合辖区内动物防疫、检疫、养殖场监管、新技术推广、畜禽粪污综合利用指导、畜牧业保险、病死动物无害化处理等工作,确保了全区畜牧业健康稳定发展和畜产品质量安全。今年8月份,我单位对全县130余名防疫员进行了专业技术培训,通过培训,掌握了动物疫病防控的新技术、新要求和疫病流行的新特点,提高了基层防疫工作的能力和水平。

二、下一步工作思路

一是加强畜禽规模养殖户和畜牧业科技示范户的培育、服务、管理,为发展现代畜牧业提供养殖技术实用人才。按照县委、县政府加快标准化、规模化养殖,促进畜牧大县建设的要求,进一步加快畜禽规模养殖户的发展,培育一批畜牧业科技示范户,初步建立一支畜牧兽医农村实用人才队伍,为畜牧大县建设提供农村实用人才支撑。在培育、服务畜禽规模养殖大户和畜牧业科技示范户中,力争做到“三个到位”。一是技术指导到位。组建县级专家组,设立镇(街道)技术指导员,制订畜牧兽医技术指导方案,采用“手把手”、“面对面”的技术指导方式,对畜禽规模养殖户和畜牧业科技示范户进行养殖、防疫等方面的技术培训和指导。二是技术培训到位。组织畜牧兽医技术力量,根据示范重点和不同产业的生产规律,采用集中培训与分户培训相结合,通过发放技术资料,开展主导品种和主推技术的培训。三是信息服务到位。充分利用镇(街道)畜牧兽医站桥梁作用,为示范户、规模养殖场(户)提供及时、准确的政策、科技、生产和市场信息。

二是加强村级畜禽防疫员队伍建设,为畜牧业安全提供防疫技术实用人才。加强畜禽防疫员业务培训。我单位每年举办镇(街道)动物防疫员培训班,强化村级畜禽防疫员业务知识和业务技能的培训,提高服务水平。加强对畜禽防疫员监督考核,对防疫质量和效果进行监督考核,促进村级畜禽防疫员队伍建设。

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